上海高考历史复习笔记整理-第二册第二单元.docVIP

第5课 社会变革与百家争鸣 公元前770年周平王东迁洛邑（今洛阳），史称“东周”。 东周（公元前770---公元前221） 春秋（前770——前476年） 孔子修订的《春秋》所记载的历史时间大体与东周前期相近，故称之为“春秋”。 战国（前475——前221年） 战国时列国征战，当时人就称这些国家为“战国”，西汉刘向编定《战国策》后，始称这一时期为“战国”。 春秋五霸 战国七雄 东 南 西 北 上 中 下 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 在西周时期，礼作为人们生活中共同遵守的规范被周公进一步制度化，礼乐制度是维系宗法关系、政治等级的重要纽带，礼乐制度形成的文化是西周时期政治文化的核心。 随着西周的衰落，诸侯国并起，周王室的核心政治文化及其制度随之崩溃，这就是孔子眼中的“礼崩乐坏”。 井田制瓦解和土地私有化 1、 生产力发展(铁器、牛耕)是井田制瓦解的根本原因。 2、井田制瓦解，各国出现了“废井田，开阡陌”的“土地改革”，承认土地私有。 *各国变法的概况： 从李悝、吴起、邹忌、申不害到商鞅主持各国变法。 背景：经济发展，列国纷争 目的：富国强兵 措施：选拔人才，奖励耕战 范围：官吏、行政、财政、赋税、户籍、法律 君主集权的专制制度已开始在各国建立： 取消封建贵族的特权，使独立的贵族变成听命于君主的官员，把原来通过分封赋予贵族的权力集中到君主一个人手中。 孔子： “仁 ”为核心思想体系，为“礼”输入了新的生命力。 孟子：发展了孔子学说，提倡统治者行仁政。 荀子认为礼仪教化还不够，还得有法律的强制作用，综合儒法思想。 *从表中，我们可以看出，儒家思想也经历了一个不断发展和融合的过程， 这一过程是和该时期历史发展的总趋势相一致的。 三家学派在思想主张上有何共性 都是以治理天下为共同的目的，具有大一统思想 百家争鸣时代在中国历史上的地位： 成为中国古代学术思想的源头,是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页。 第六课 大一统的秦朝 【从列国纷争到秦统一】 兼并战争与区域统一——为秦大一统奠定基础 步兵骑兵战代替车阵战，战争残酷 商鞅变法 时间：秦孝公时期 目标：富国强兵、兼并天下 措施：1、经济：废井田开阡陌、奖励耕织，重农抑商 2、政治：废世卿世禄、建县制、连坐法 3、军事：军功授爵 作用：由弱变强、后来居上，为秦统一六国奠定基础。 秦的优势及其征服六国 政治方面：商鞅变法强集权，争夺人才尊客卿。 经济方面：居于关中握四川，兴修水利奖耕织。 军事方面：秦人强悍又善战，奖励军功虎添翼。 外交方面：远交近攻逐国破、合纵连横战略高。 个人方面：秦王嬴政个人杰出的才能。 【皇帝与中央集权体制】 1、秦始皇开创专制主义中央集权制度 最高统治者为皇帝（皇帝制） 中央设三公九卿 地方设郡县制，县下设乡里 严密繁苛的法律与暴政 迁豪强，收兵器，筑驰道、 直道、五尺道 2、统一货币，发行半两钱 3、秦帝国的对外战争 戍北边，蒙恬筑长城北击匈奴 攻岭南，屠雎凿灵渠戍守五岭 第七课 秦末农民起义 【秦的暴政——秦末农民起义的原因】 1、滥用民力、徭役沉重：（筑长城、修驰道、戍五岭、造阿房宫、建骊山墓，每年服役百姓不下300万人）。 2、尊崇法家，严刑酷法。(族诛、连坐） 3、横征暴敛，赋税沉重（农民收成的2／3、超出百姓承受限度。） 4、不审时度势，社会矛盾激化。 5、秦二世残暴无能、大肆屠杀。 二、【秦末农民起义】——陈胜吴广起义 爆发 时间 公元前209年 地点 大泽乡 领导人 陈胜 吴广 意义 揭开了我国历史上第一次大规模农民起义 过程 秦末农民起义经过 1、前209年，陈胜、吴广大泽乡起义（爆发）——陈胜、吴广牺牲（挫折） 2、项羽、刘邦的兴起（发展）——项羽、章邯巨鹿之战（决战）——刘邦入关，前206年秦灭（结束） 3、前206——前202年，项羽刘邦“楚汉战争”，刘邦建立西汉，定都长安（余波） 第八课 大一统帝国的重建——西汉 【汉承秦制】 继承：1、中央官制 （继承秦中央集权制：皇帝制、中央官制） 2、地方制度：继承郡县制 区别：地方分同姓王为诸侯，出现郡国并行局面。 原因：汉初统治者错误总结秦亡的教训：未行分封而孤立无援。 影响：最终导致“吴楚七国之乱”，形成汉初的王国问题。 【布衣将相之局】 进程： 西周：世卿世禄制度 战国：以军功授爵和由国君任命官吏 秦朝末年：王侯将相不必贵胄的观念已深入人心 汉朝：开国功臣来自社会下层，汉初被封为将相重臣，形成布衣将相之局 影响：标志世袭贵族主宰政治的时代基本结束，从秦的贵族政治终于过渡到平民政治。 【黄