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运动画面的艺术基础 运动画面：视频和动画 运动画面两内涵： 一、运动画面的制作 景别是运动画面(包括多媒体画面)的基本元素 景别的作用 从不同角度、距离观察事物，从全貌到细节建立一个完整清晰的印象。 决定景别的三因素 摄距：摄像机与被摄体的距离 镜头的焦距 被摄主体在画面内纵向的运动 一、运动画面的制作 景别的分类 远景、全景、中景、近景、特写 一、运动画面的制作 一、运动画面的制作 一、运动画面的制作 一、运动画面的制作 一、运动画面的制作 多媒体画面的景别，通常只需要全景和特写 一、运动画面的制作 特写用于表现被摄主体局部细节 --特写能够以各个击破的方式深化对整体或群体的认识 一、运动画面的制作 利用摄像机拍摄运动画面 画面“内部”运动 教学内容中包含运动或变化的对象，摄像机记录下运动或变化的内容而形成运动画面 一、运动画面的制作 利用摄像机拍摄运动画面 画面“外部”运动 通过移动机位或调整镜头的焦距 利用摄像机拍摄运动画面 摄像机记录电视画面的呈现应注意两点 一、运动画面的制作 运动镜头的分类 推 拉 摇 移 升 降 一、运动画面的制作 计算机动画 计算机图形技术发展到计算机动画技术 创作软件：Authorware、 flash、 PPT …… 逐帧动画和实时动画 二维动画和三维动画 交互动画和非交互动画 摄像机记录的全是生活中真实的现象，而动画可以根据作者的想象制作出任意的画面。 视频--“真实” 动画--“创意” 二、视频、动画的应用 视频画面的使用场合 在教学内容中，插入一段珍贵的视频镜头，可以提高教学资料的真实感； 在实验教学、实际操作教学以及示范教学等教学活动中，利用一些现场视频给学生进行示范和演示； 不适合用动画表现的内容 案例：手术 pc组装 烹饪 编织 训练 鱼类活动 旅游 介绍各地风景名胜和山水花草为主的。用音视频媒体介绍旅游景点，以优美的景色感染游客。 二、视频、动画的应用 二、视频、动画的应用 二、视频、动画的应用 二、视频、动画的应用 使用动画的注意事项 动画的优势体现在说明教学原理，处理教学中的重点和难点； 控制动画文件的容量； 配合教学内容，恰当运用； 可以表现抽象的、想象的实例。 二、视频、动画的应用 结合使用的场合 为了掩饰视频画面小于屏幕的现象，常用动画 绘制一个“框”（书本、电视屏幕等） 二、视频、动画的应用 结合使用的场合 将视频图像从蓝色背景中抠出，叠加到动画上，实现特殊效果； 二、视频、动画的应用 结合使用的注意事项 结合使用时，利用视频是为了增加真实性，动画要体现教学内容的要求； 必要时，可采用交互功能进行控制； 动画尽可能逼真，与视频结合以表现客观实体。 影视中的合成 实例 《金刚》金刚-10月.VOB 蓝屏抠像（Blue screen)：是数字合成的重要手段。 它是在拍摄人物或其他前景内容，然后利用色度的区别，把 单色背景去掉。学名“色度键(chroma keying)” 三维数字扫描 最 终 效 果 动 画 测 试 过 程 动 画 测 试 过 程 最 终 效 果 三维数字扫描:能对立体的实物进行三维扫描，迅速获得物体表面 各采样点的三维空间坐标和色彩信息，得到物体的三维色彩数字模型。 模型雕塑 表情测试 * 1.表现运动： --运动的教学内容 2.运动表现： --运用不同拍摄角度、景别及组接手段，使静态的教学内容动起来。 1 景别 1 景别 远景　 一般表现比较开阔的场面多用来交待环境和地理特点，没有明确中心 1 景别 全景 表现主体的全貌及主体周围的环境，有明确的中心 1 景别 中景 表现人体膝盖以上部分或一个场面局部的画面。