三年级上学期植物世界教学活动设计.docVIP

三年級上學期植物世界教學活動設計 學習 領域 自然與生活科技、資訊 藝術與人文、彈性 適用年級 三年級 單元 名稱 棲地營造和探查 教學演示 主題一活動一第三節 設 計 者 羅淑仁 理念 特色 本單元的活動設計，是透過校園植物物種調查、e化網路搜尋、植物解說牌、誰吃了植物？、植物的好朋友等活動的進行，一方面能生動的傳達植物相關知識給予學生1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性5-2-1-1 相信細心的觀察和多一層的詢問常會有新發現7-2-0-2 做事時能運用科學探究的精神和方法1-2-2-4 知道依目的或屬性不同可做不同的分類自 1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 資4-2-1 能進行網路基本功能的操作。1-2-1 了解資訊科技在人類生活之應用。1-2-1 探索各種媒體、技法與形式了解不同創作要素的效果與差異以方便進行藝術創作活動。1-2-3 參與藝術創作活動能用自己的符號記錄所獲得的知識、技法的特性及心中的感受。2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品並能描述個人感受及對他人創作的見解。1-2-1-1-1觀察並記錄校園植物的特徵 1-2-2-4-1了解校園植物的種類與分佈 1-2-2-4-2能比較分析並分辨不同類別的植物。4-2-1-1能運用網路資源查詢植物的基本資料1-2-1-1分組進行資料查詢,整理的工作1-2-3-1能藉由欣賞觀察植物的美從事藝術創作2-2-7-1能欣賞他人藝術作品。 自1-2-2-4-3能了解校園植物的功能與用途7-2-0-2-1激發主動探索及研究精神。 自1-2-2-4-4了解植食性昆蟲的覓食 自5-2-1-1-1觀察到植物與小蟲之間的關係。 自5-2-1-1-2能了解昆蟲是植物傳播花粉的媒介之ㄧ。 自6-1-2-3-1能養成分工合作的精神，合力完成一件事情 教學 資源 .tw/台灣林業試驗所 植物標本館 .tw/台灣本土植物資料庫 紙、筆、相機、DVD 參考 資料 自然科學大百科 教學 目標 教學活動內容 教學 時間 （分） 教學 資源 教學情境 教學 評量 資1-2-1-2 自 1-2-2-4-1 自1-2-2-4-2 資1-2-1-1 自1-3-5-4-1 主題一：校園植物探索（三節課） 活動一：校園植物物種調查 ㄧ、準備活動： 教師向學生展示事先準備的花 朵，向學生提問： 有沒有人知道這是什麼花？ 校園中曾看過嗎?長在哪裡呢？ 想一想，如果老師想把校園中所有的種類介紹給大家，該怎麼辦? 除了把植物帶回教室外，還有沒有其他方法? 二、發展活動： 利用單槍投影機放映有關影像對焦、曝光、取景等相關的正反效果照片。 講解如何使用數位相機： 如何握持相機？ 相機按鍵解說：開關機、快門、遠近、、、。 說明如何取景 閃光燈功能及使用方法 介紹影像播放功能 3、戶外觀察注意事項： （1）上課結束前提醒學生穿著戶 外調查之服裝（長褲、運動鞋， 以輕便為主）。 （2）注意行進間的安全，不可推 擠。 （3）做好防蚊蟲叮咬的防護措施 4、戶外觀察： 帶領全班兒童到校園中進行實際相機操作、並依事前分配之區域（附表一），進行觀察並記錄植物種類。 分組及個人工作職責說明 依照一、二、三組的順序，開始進行戶外觀察，並在記錄單上記下植物所在位置及數量（草本植物如果數量多，可使用概數）。 初步檢視拍攝的植物影像效果。 每組學生完成調查工作後，回到教室整理記錄單，並下載相片做進一步檢視效果。 回到校園中做補拍的工作。 三、綜合活動： 分享工作心得。 10 10 20 50 15 10 5 紙,筆,相機4-2-1-1 資1-2-1-1 資1-2-1-1 活動二:e化網路搜尋（三節課） 一、準備活動： 討論網路對我們學習有什麼幫助？讓兒童了解可以透過網路搜尋資料。 二、發展活動： （一）任務：比較、分析常見校園植物外觀、特徵及功用。.tw/ (中央研究院植物標本館) .tw/台灣林業試驗所 植物標本館。 開機，建立資料夾。 3. 將上次觀察拍攝的檔案下載到電 腦。 4.連結網路，搜尋上節課所拍攝的校園植物之相關資料。 5.擷取合適的搜尋資料，複製到word 貼上。 6.整理成圖文檔案、儲存檔案。 7.列印完成之資料。 ＊教師巡視並指導兒童電腦操作的 提問。 （三）作品展示 各組輪流展示作品、並分享影像 處理心得。 三、綜合活動： 教師歸納學生學習表現。並給予 鼓勵。 5 80 25 10 電腦教室 教室 是否會下載照片 是否學會使用網路搜尋資料 能進行文書處理 自1-2-2-4-3 藝1-2-1-1 藝2-2-7-1 活動三：植物解說牌（四節課） 一、準備活動： 教