人教版道德与法治八年级下册教案(全册).docxVIP

人教版《道德与法治》八年级下册教案第一单元·第 1 课时·总第 1 课时第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威第一课时公民权利的保障书【教学目标 】知识目标：1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。能力目标：1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。2．对宪法基本内容的认识和了解。3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。情感态度和价值观目标：1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。教学重点：1．我国宪法的基本原则。2．对宪法基本内容的认识。3．国家尊重和保障人权。教学难点：1．对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。2．对人权内涵的认识和理解。课前准备：教师准备：1. 精心准备宪法内容、国徽幻灯片及教材上教学展示所用幻灯片。2．认真备课，熟知本课时两大板块内容之间内在联系。学生准备：1. 预习新课中探究问题。2．提出新问题在课堂上师生互动环节与同学共同探讨。第 1 页 共 78 页【教学过程 】一、导入新课2017 年 7 月 17 日上午， 228 名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下， 进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。思考：检察官为什么要向宪法宣誓？( 学生根据自己的理解回答)教师总结：宪法是国家的根本法， 是治国安邦的总章程， 具有最高法律地位。宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教育， 有助于公民更好地认识宪法， 从而尊重和维护宪法权威。二、新课讲授目标导学一：宪法确认国家权力属于人民活动一： 阅读周记阅读教材第 2—3 页“运用你的经验”中小眉的周记，思考解决她提出的问题。1．思考：(1) 除了这三个国家机关外， 还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2) 为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3) 为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？提示： (1) 填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。 (2) 国徽是国家的宪法规定的代表国家的标志， 它代表着中华人民共和国的尊严。 我们必须尊重、爱护国徽。 (3) 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。活动二： 宪法规定知多少2．思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？提示：我国宪法第一条明确规定： “ 中华人民共和国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。 ”3．教师归纳： (1) 我国是人民民主专政的社会主义国家， 国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。 (2) 宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。目标导学二：国家权力属于人民的制度保障( 一) 经济制度活动三： 生活剧场山东邹城某村，年终农民人均分红人民币4000 元，年满 60 周岁长者另有500 元贺金；每年“三八”妇女节组织年满18 周岁的女性旅游。1．思考：(1) 我国经济制度的基础是什么？(2) 我国经济制度的作用是什么？提示：(1) 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2) 宪法规定社会主义经济制度， 奠定了国家权力属于人民的经济基础。 这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。2．教师归纳：宪法明确人民当家作主的地位，人民当家作主必须有经济基础做保障。( 二) 政治制度第 2 页 共 78 页财政预算执行审计报告企业职工代表大会表决方案年满 18周岁的学生村民参加村务公开会投票选举人大代表3．思考：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。提示：广大人民通过人民代表大会行使国家权力， 通过各种途径和形式， 管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。4．教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确人民行使国家权力的基本途径和形式。这就将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活各个领域和方面。( 三) 广泛的公民基本权利及保障措施5．思考：(1) 什么是公民权利？ (2) 我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？提示：(1) 公民权利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。 (2) 我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督