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科技在科學教育的應用 王國華 大綱 科技在科學教育應用的理論基礎 科技在科學教育應用的歷史 科技在科學教育應用的成效 科技在科學教育應用的檢討 一、理論基礎 什麼是科技？科技包括什麼？ 為什麼應用科技於教學？ 科技應用於教學的學習與教學理論有何？ 科技應用於教學的種類？ 什麼是科技？ Computer Video telecommunication ……. ……. 為什麼應用科技於教學？ 教育的目標改變 學習理論的改變 科技的改變 教育目標的改變 讓學生能學習 基本知識 基本技能 讓學生能終生學習 思考技能 學習技能 推理技能 能有意義學習 能解決問題 學習理論的改變 Transmission model knowledge is received, accumulated, and stored Constructivist model organisms, interaction environments, reorganization 科技的改變(1950s-) 1. 電腦硬體的誕生(the age of engineer): 1958-1961, hardware, terminal slide projectors, input-output devices to computers 2.專家系統 the age of Acronyms（字頭組）: 1960-1970, CLASS, PLATO, SOCRATES, SAID, clever acronymes, computational and psychological 3.個人電腦時代 the age of Small Wonders (1980-), microcomputer, ITS, MBL, IVD, 多媒體 4. 網際網路時代the age of internet(1990)-WWW 科技應用於教育的歷史 Transmission model 的時代 computer as delivery mechanism(-1980) CAI(computer -assisted instruction) computer programming distance learning Constructivist model(1980-) tutorial environment exploratory environment teaching computer programing applications(tools) communication and telecommunication Constructivist model Tutor Geometry Tutor(Anderson et al.,1985):the process of reasoning /curricula/geometry/ Exploratory environment Geometry Sketchpad(Jackiw,1991) /sketchpad/ Computer as Lab Partner(Linn et al.,1990) STELLA(Richmond,1985) /stellavpsr.htm Teaching Computer programming Mindstorm(Papert,1980) Applications (Tools) QUILL(Bruce Rubin,1993) /~chip/pubs/Equills/ Communication and telecommunication CSILE(Scardamalia et al.,1989) http://csile.oise.utoronto.ca/intro.html EearthLab(Newman et al.,1989) 科技應用之成效 科技應用於教學的之成效如何？ 科技應用於教學有較好的學習效果嗎？ 主要的成效在哪裡－學習成就？態度？學習時間？ 科技應用於教學主要的方法－輔助？還是取代教師？ 科技應用於教學的之成效主要在那些科目？ 科技應用於教學的之成效主要對什麼樣的學生？ 科技應用於教學的成效 Computer Based Education(CAI, CMI, MBL….) effective variables: achievement attitude academic learning time speed accuracy ……... Roblyer et al.,1988 Some benefit over other instructional methods time saving, in higher