【2017年高考政治复习汇总】课件专题十七矛盾观与创新观.ppt

;◎考情分析　2013年高考四川卷第11题考查了对矛盾的同一性和辩证的否定的理解。从全国及各地高考试题考点分布看，本专题高考考查的考点有：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析、辩证否定、辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用。其中，矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、辩证否定为高频考点。从考查的形式看，本专题既有客观性试题，也有主观性试题。;题组一　矛盾的普遍性和特殊性 1．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ，19)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同 时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明(　　) ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A．①③　　 B．①④ C．②③ D．②④;【解析】本题考查矛盾的特殊性等知识，考查考生调动和运用知识的能力。要科学地评价学生就必须认清学生的特点，即学生自身的特殊性,故①入选；②夸大了科学评价的作用；材料中评价学生的具体做法体现了③；学生的个性是一个客观存在，不是通过评价来体现的，④说法错误。;2．(2013·高考浙江卷，27)漫画所蕴含的哲理有(　　) ①任何社会意识的产生都有物质原因 ②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性 ③人的欲望推动社会生产力的发展 ④社会意识和社会存在如影随形 A．①② B．③④ C．①③ D．②④;【解析】本题考查矛盾的特殊性、社会存在决定社会意识,考查考生获取和解读信息的能力。本题的题眼是“过去”与“现在”的问候的变化。变化的原因是收入的增加，这是物质的原因，体现社会存在决定社会意识，社会存在是???会意识的物质载体，①正确；“过去”“现在”是不同的发展阶段，②正确；实践推动社会生产力不断发展，③说法错误；社会存在独立于社会意识之外，同时社会意识具有相对独立性，二者不是如影随形的，④错误。;题组二　用对立统一的观点看问题 3．(2013·高考广东卷，33)十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是(　　) A．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 B．关键部分的功能对整体功能起决定作用 C．分析事物要坚持两点论和重点论的统一 D．世界观揭示了事物本质和最普遍的规律;【解析】本题考查主要矛盾和次要矛盾的关系,考查考生获取和解读信息的能力。本题的题眼是漫画标题《如此修理》。漫画中水管破裂致使水流一地，修理者只是使水流进马桶而没有真正地解决水管破裂这一关键问题，启示我们想问题、做事情要把握事物的主要矛盾，C项符合题意。A、B两项说法正确，但与题意无关。漫画中的事物是复杂事物，不是简单的一个矛盾，D项说法与题意无关。;题组三　辩证的否定观、唯物辩证法与创新意识 5．(2013·高考四川卷，11)“世界上最遥远的距离，莫过于 我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾, 让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们 应该(　　) ①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;【解析】本题考查矛盾的同一性和斗争性、辩证否定，考查考生调动和运用知识的能力。本题的题眼是“使用手机成瘾”“手雷”严重影响身心健康。本题主要考查怎么办，要正确看待过度使用手机的危害性。过度使用手机危害性大，但手机控制社会不符合事实，①错误；题干说明要适度使用手机，防止因过度使用带来危害，同时对手机功能的拓展要持辩证否定态度，②③正确；创新科技，不会消除人性的弱点，④错误。;6．(2013·高考安徽卷，11)下面漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是(　　) ①个性发展是实现人生价值的基础 ②坚持在绝对不相容的对立中思维 ③模仿和重复别人的人生难以出彩 ④人的成长要善于把握自己的优势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;【解析】本题考查矛盾的主要方面和次要方面的关系、辩证法的革命批判精神与创新意识，考查考生获取和解读信息的能力。解答本题要理解漫画中文字的寓意，体会其带给我们的人生感悟