校内科展相关事项-高雄立新兴高中.pptVIP

教務處設備組 101.10.17 * 什麼是科展 主題式的科學探究活動 例：《喔！涼什麼？》-不同風扇材質構造產生的風力 (本校參加第50屆高市科展高中組佳作) 參加科展的好處 -提昇自己的科學素養！ -爭取個人及班級榮譽！ (拿到校內參賽証明，甚至獎狀！) -參加第52屆全市科展及全國科展！ -升學加分的依據！ * 重要時程表 報名： 101年9月21日(五)前 【已完成】 (高一各班，每班至少參賽一組， 其餘各年級鼓勵參加) 進行研究：報名後至評審前 繳交作品說明書：101年12月6日(四)午休前 繳交說明海報： 101年12月14日(五)午休前 現場評審： 101年12月19日(三)第5、6堂 (後棟1樓教務處前走廊—暫定) * 參展活動歷程 ?尋找主題—生活中、有創意者佳 【or歷屆科展】 ?搜尋主題相關資料 ---------------------------------- ?形成研究計畫 ?搜集研究參考資料 -------------------------------------- ?確立研究主題 ?規劃及進行實驗—有3～4個以上子實驗者較佳 （記錄、討論、修正—【文字、照片、圖表數據】） ?撰寫作品說明書：【電子檔】【格式】 ?製作說明海報：【格式】 ?現場評審 (參閱Photo) ?作品展覽（評審後至學期末） ?優勝作品繼續完成研究後，代表學校參加全市競賽~ * 尋找研究主題I—可能的來源 時事新聞【報紙、新聞、網路、書籍】 生活周遭的事物 【把疑惑與觀察的可能性記下來】 歷屆科展作品延伸 本校歷屆參展作品說明書設備組 高雄市科展參展得獎作品全文【光碟】 台灣科學教育館.tw/ * 尋找研究主題II—評估主題可行性 評估主題實際操作可能性 例：1.黑洞是怎麼吸光的？ ? 2.核能發電之發電效率評估。 ? 3.自製環保電池 ? 4.含羞草葉片閉合影響探討 ? 5.自製氣體產量測量儀 ? 6.表面張力與縫隙之關連 ? 7.探討物理實驗對學生求學興趣之影響 ? 8.透鏡成像實驗 ？ * 蒐集研究主題相關資料 評估與該研究主題關聯之可操作實驗有？ 例：自製環保電池 1.搜尋google …等搜尋引撆 電池原理、環保電池、氫電池、燃料電池…… 2.找尋可能應用之天然發電材料 3.實驗方法有哪些？ 4.多大的電流才符合需求？ ?形成研究計畫~ * 參考文獻(參考資料) 市立圖書館.tw/ 臺灣博碩士論文.tw/ 維基百科 大學圖書館 (高師大、中山、成大) 設備組科學相關期刊及歷屆成果光碟。 ?確立研究計畫、開始規劃與進行實驗~ * 規劃實驗 確立實驗目的，研訂實驗問題，規劃實驗組 找尋合用器具或製實驗儀器(有加分作用) 研究結果需以量化 (數字)方式呈現，如 溫度、時間、電流大 小等，避免僅文字描述 盡量做到四項子實驗 （問題）的探討 * 繳交成品 I — 作品說明書 繳交日期： 101年12月6日(四)午休前 繳交電子檔(Word或pdf檔)： 2000~5000字，格式詳見計畫附件一、二 內容：摘要、研究動機、研究目的、藥品器材、研究過程、結果討論、結論、參考資料 繳交前應有多次與數學或自然科教師討論的機會，以修正內容上不足的地方。 * 作品說明書撰寫建議事項 需有實驗數據圖表來提供自己操作實驗的可信度 內容要點參閱排序及歷屆作品 最後一定要列參考文獻及圖文引用來源 * * 繳交成品II —作品說明海報 版面大小：【全開海報】一張 內容需與作品說明書相同 (可調整版面位置，但內容需大致相同，格式見附件三) 範例 * 現場評審 遇到評審教師及其它參觀師生要有禮貌。 簡單介紹自己的作品(約2～3分鐘)。 回答評審及參觀老師、同學的疑惑。 若有現場擺設及實物展示，有加分效果。 (請自行搬用桌椅，並提早準備) 分派一位同學將評審老師的建議記錄下來。 現場講解態度、秩序、及清潔列入評分。 * 指導教師 - I 本校高、國中全體數學及自然科教師 101學年