共点力作用下物体的平衡1-1.pptVIP

回顾知识点 1．共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，这几个力叫做共点力。 2.如果物体只受到两个力，这两个力大小相等，方向相反，那么这个物体处于二力平衡,它将保持静止状态或者做匀速直线运动。 一、平衡状态 二、物体的平衡的条件： 　　 　 如图所示，一物体在五个力F１、F2、F３、F４ 、F５作用下保持平衡，如果撤去力F４，而其余四力个力的大小和方向均保持不变，则这四个力的合力的大小和方向是怎样的？ 　　例题：如图所示，一物体在四个力F１、F2、F３、F４作用下处于静止状态，若F４的方向沿顺时针转过60°而保持其大小不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，则此时物体所受到的合力大小为（ ） 解析 ： 由共点力的平衡条件可知，F１、F2、F３、F４的合力应为零， F１、F2、F３的合力应与F４等值反向．当F４ 的方向沿顺时针转过60°而保持其大小不变时，F１、F2、F３的合力的大小仍为F４ ，但方向与F４成120°，由平行四边形法则可得，此时物体所受的合力大小仍为F４． 　所以本题的正确选项应为C． 问题1： 问题2： 问题3： 问题4： 物体的平衡时： 问题5： 解决平衡问题的一般方法： 一、物体受力分析方法 (1)意义(重要性)：对物体进行受力分析是解题的基础，它贯穿于整个高中物理。 受力分析是解决力学问题的基础, 解决好力学问题的关键和重要方法,是学好物理的第一步. (因为：物体受力情况 物体运动情况)；解物理问题的能力很重要体现在能否对物体进行正确的受力分析。 把指定的研究对象在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力示意图，就是受力分析。 (2)受力分析的方法和步骤： ①选取对象——(研究对象可以是质点、结点、某个物体、或几个物体组成的系统)。原则上使问题的研究处理尽量简便. ②隔离物体——把研究对象从周围的环境中隔离开来，分析周围物体对研究对象的力的作用。按照先场力(重力、电场力、磁场力等),后接触力(弹力、摩擦力),再其他力的顺序进行分析；或先主动力,后被动力(弹力、摩擦力)的顺序进行分析。 按顺序(重、弹、摩)分析可以防止漏力；分析出的每个力都要能找出施、受力物体(即性质力)，这样可防止添力现象。 注意：力既不能多,也不能少；分析的力为性质力,如重力、弹力、摩擦力等,不要分析效果力,如向心力、回复力等。 ③画出受力示意图——把物体所受的力一一画在受力图上，并标明各力的方向，注意不要将施出的力画在图上。 还要注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点不考虑形变及转动效果，可将各力平移置物体的重心上，即各力均从重心画起。 检验：防止错画、漏画、多画力。 ④确定方向——即确定坐标系，规定正方向。 ⑤列方程——根据平衡条件或牛顿第二定律，列出在给定方向上的方程。 （步骤④⑤是针对某些力是否存在的不确定性而增加的） 注意事项：①.只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其它物体所施的力 ②.对于分析出的每个力,都应该能找出其施力物体.(可以防止添力) ③.合力和分力不能同时作为物体所受的力 (3)判断物体是否受某个力的依据: (三个判断依据) ①从力的概念判断寻找施力物体； ②从力的性质判断寻找产生原因； ③从力的效果判断寻找是否产生形变或改变运动状态。(是静止,匀速运动还是变速运动） 以上三个判断依据,在实际受力分析时,应用最多的是第③条,尤其对弹力和摩擦力的判断主要是从形变和运动状态入手分析。 而对某些特定的性质力如：场力的分析，是从产生的原因即上述第②条进行分析的。 假设法：在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态是否产生影响来判断该力是否存在。 (1)力的产生条件:不同的性质力,产生条件不同,这是最基本的判断. (2)力的作用效果:有些力产生条件较复杂,方向也隐蔽,根据产生条件难以判断,(如弹、摩)此情况下应根据力的作用效果去判断是否受某力. (3)根据力的相互作用性:力的作用是相互的,从研究对象是否施出某种力来间接判是否受某种力的作用. (4)检查受力情况与运动情况是否相符. 在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据(或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿定律判定未知力。 注意:①合力与分力不能同时认为物体所受的力,它们只是一种效果相同的“等效替代”。 ②用字母代号标出物体所受的每一个力，而某力的分力只按平行四边形定则作出，一般一标符号。 ③基本粒子的重力可忽略，若无特别说明重力是一定存在的。 ④弹力与运动状态有关 ⑤摩擦力注意相对运动或相对运动趋势方向 思路 利用共点力作用下物体平衡条件进行解答.