古诗鉴赏诗表达技巧.ppt

教学目标 1 掌握常见的表达技巧类型 2 学会分析诗歌中运用的表达技巧 3 掌握诗歌鉴赏表达技巧的方法 教学重点难点 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。 三江小渡 杨万里 溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篱开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。 ［注］①将：行，流过。 诗人采用什么手法表达作品主旨？试结合全诗作简要分析。 诗人采用对比、比喻以及象征等手法，（指出）围绕“交情”展开描写，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，（分析）从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（表达效果） 2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。 第三联运用夸张手法，同时这两句诗想象奇特。指出在云间“连榻”，在天上“行杯”，分析 写出了岳阳楼高耸入云的情状，写出了诗人恍若置身仙境的情景。表达效果（意思对即可） 3. 阅读下面这首诗歌，回答问题。 江 行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹①歌声。 【注】 ①棹歌：行船时船工所唱的歌。 ⑴诗人为什么“厌听棹歌声”？ （1）答案 诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 ⑵请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 答案 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，（分析情与景）景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。（分析所表达的感情） 4. 阅读下面这首宋词，完成下题。 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 （1）词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 （1）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 （2）词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。 (2)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。 选做题1. 阅读下面的诗，回答问题。 凉州词（其一） 张 籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西。 【注】 ①碛（ｑì）：沙漠。②练：白绢，丝织品的一种。 （1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？ 写作背景 唐德宗贞元六年（790）以后至九世纪中叶，安西和凉州边地尽入吐蕃手中，“丝绸之路”向西一段也为吐蕃所占。张籍在凉州词中表达了他对边事的忧愤。 （1）长长的驼队行进在广袤的沙漠上，驼铃丁当清脆入耳的景象。 （2）本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 （2）远与近、高与低、动与静、的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。 2.阅读下面的曲词，回答问题。 [折桂令] 问秦淮 孔尚任问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 (1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法? (2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。 答案 通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。 * 巧 技 达 表 巧 技 达 表 学会分析诗歌中运用的表达技巧 掌握诗歌鉴赏表达技巧的方法 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 唯有南风旧相识， 偷开门户又翻书 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （比 喻） （拟 人） （情景交融） （虚实相生） 【表达技巧】 修辞手法 比喻 拟人 夸张 借代 通感 对比 用典