新人教版12.1杠杆.pptxVIP

12.1 杠杆 知识复习 1.力的三要素 2.力的示意图 3.二力平衡 学习目标 1.能识别杠杆，并能准确的找出杠杆五要素。 2.能通过实验探究得出杠杆的平衡条件，并利用杠 杆的平衡条件进行计算。 3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适 的杠杆。 自学检测 通过预习，你学会了哪些知识？ 杠杆的定义 杠杆的五要素 杠杆的平衡条件 杠杆的分类 学习任务 任务1 杠杆的辨别 任务2 杠杆的五要素 任务3 杠杆力臂的作图 任务4 杠杆平衡条件 任务5 杠杆的分类 任务一 杠杆的辨别 任务一 杠杆的辨别 它们是杠杆吗？ 任务二 杠杆的五要素 观察下面两图中所作的杠杆示意图。 一个完整的杠杆示意图中必须有哪些要素？ 任务二 杠杆的五要素 2.杠杆是否都是直的？ 思考讨论： 1.力臂是一定在杠杆上吗？ 3.若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 答：要改变 任务三 杠杆力臂的作图 O F1 F2 l1 l2 一找（找准支点、动力和阻力作用点） 二画（画出力的作用线） 三引（引垂线） 四标（标垂足、标力臂） 任务三 杠杆力臂的作图 （1） 提出问题： 杠杆平衡时，动力F1、动力臂L1、阻力F2、阻力臂L2之间存在着怎样的关系？ （2）猜想与假设： 假设1： 假设2： 假设3： 假设4： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 任务四 杠杆的平衡条件 探究实验 （3）设计实验： ①器材： 带刻度的杠杆，线，支架，钩码，弹簧测力计。 ②步骤： a. 把杠杆安装在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。 b. 在杠杆两边挂钩码，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记下动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2的数值。 c.改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。 任务四 杠杆的平衡条件 探究实验 （4）实验数据： 次数 F1 (N) L1 (Cm) F1 L1 F2 (N) L2 (Cm) F2 L2 1 2 3 任务四 杠杆的平衡条件 探究实验 任务四 杠杆的平衡条件 探究实验 杠杆的平衡条件是： （5） 得出结论： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 或写作： F1L1＝ F2L2 即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。 任务四 杠杆的平衡条件 探究实验 平衡螺母调节杠杆自身的平衡。 （6）交流与合作： 不能。 力臂的数值在杠杆上可以直接读出或量出。 任务四 杠杆的平衡条件 探究实验 任务四 杠杆的平衡条件 l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。 F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。 l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。 F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。 应用 任务四 杠杆的分类 生活中有哪些杠杆？ 任务四 杠杆的分类 钳子 杆秤 瓶盖起子 道钉锤 果树剪刀 羊角锤 省力杠杆 筷子 镊子 钓鱼竿 扫帚 理发剪刀 船桨 费力杠杆 托盘天平 物理天平 等臂杠杆 L1 L2 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 = L2 L1 = L2 训练检测 １.关于力臂的下列说法中正确的是（ ） A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂 C 训练检测 2.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则 下列说法中正确的是（ ） A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.力臂较长的那个力较大 D.两个力和各自力臂的乘积一定相等 D 训练检测 3.如图，拉力Ｆ作用在杠杆中点Ｂ处，已知 AC=1.8m,G=100N,求拉力Ｆ。 课堂小结 你学会了什么？ 杠杆的概念 杠杆平衡的条件 杠杆的分类