高一政治教学幻灯片：第一单元 第一课 神奇的货币.pptVIP

主要国家的纸币 英镑 日元 美元 欧元 世界上一些国家（或　　地　区）的纸币 　　　　　当今，纸币是由国家（或某些地区）　　　 　　　　　发行并强制使用的。 4、纸币 （1）产生 （2）含义： 注意1：纸币成了世界各国普遍使用的货币。 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 37年可买 45年可买 48年8月19日可买大米3粒 　　　1937—1949年国民党统治时期，国民党 政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了 很大的变化，如图所示： 津巴布韦通货膨胀率达100500% 抱着现金出门采购日用品 他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。 商家不得不用秤来称这些钱！ 为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费。 上述材料说明什么问题？ 滥发纸币会引起通货膨胀，从而导致物价上涨、纸币贬值、购买力下降。存款代表的实物量减少，实际收入减少，影响人们的经济生活和经济秩序。 通货紧缩的危害性： 　　　通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置，最终影响生产的发展。 阅读册P3，通货膨胀与通货紧缩的区别与联系，注意“对策”的不同 通货膨胀 通货紧缩 含义 经济运行中出现的全面持续的物价上涨 物价全面持续下跌,经济衰退 表现 物价上涨,纸币贬值 物价下跌,经济衰退 实质 社会总需求社会总供给 社会总需求社会总供给 起因 纸币发行量过多,货币流通速度过快,投资过大 货币供应量增长乏力、　卖方市场转为买方市场 影响 居民实际收入减少，生活水平降低，社会混乱。 物价下降，影响投资者的信心和居民的消费心理，对经济的长远发展不利。 措施 从紧的财政和货币政策 发展生产提高有效供给 积极的财政政策和稳健的货币政策，拉动内需 　　　　　是由国家（或某些地区）发行的、　 　　　　　强制使用的价值符号。 4、纸币 （1）产生 （2）含义： 注意2：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额； 但无权任意发行纸币，无权规定购买力。 注意1：纸币成了世界各国普遍使用的货币。 （3）纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 　　在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。（P7专家点评） 流通中　所需要的　货币量 = 商品价格总额 货币流通速度 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通速度 * 对同学们的期盼 课前预习（10分钟浏览） 认真听课，做好笔记 课后复习，完成作业 常见的经济现象： 企业生产商品，做广告宣传 职工得到工资、奖金、津贴 纳税人依法纳税 消费者购买商品 居民储蓄存款、购买股票和债券 国家向灾区拨款救济 一国商品出口到另一国 …… 感受“经济” 第一单元 神奇的货币 货币是用来干什么的？ 日常生活中，人们的衣食住行等都离不开钱即货币。 ————用来购买商品（和服务） 什么是商品？ 这些表面上各不相同的商品有什么共同特征？ 1.商品的含义和基本属性 （1）含义：商品是用于交换的劳动产品。 雪山上待售的氧气 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 下列哪些是商品？为什么？ × × √ × × √ . . . . 　　近年来，无论是流行歌曲唱响后，还是动画片和电视剧走红后，各大网站都会竞相推出以流行歌曲或电视主题曲为内容的下载铃声。歌迷和影视迷花上几元钱，就可获得一首喜爱的铃声。这里下载的铃声是(　　) A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为它是提供给别人使用的 D．非商品，因为它不是劳动产品 A 数码相机换手机、香水换化妆品、闲置的自行车换电风扇……“以物换物”这种古老的交易方式，最近在都市20～30岁的白领群落中开始流行，他们自称“换客”。“换客”交易的物品(　　) A．不是商品，因为它们不是劳动产品 B．是商品，因为它们能够满足人们的需要 C．不是商品，因为它们不是等价交换 D．是商品，因为它们是通过交换供其他人使用的劳动产品 D 　　近年来，我国相关部门持续加大对市场上假冒伪劣产品的打击力度，净化了市场环境，维护了市场秩序。下面对假冒伪劣产品表述正确的是(　　) A．是劳动产品，因为它具有使用价值 B．可以成为商品，因为它具有使用价值和价值 C．不能成为商品，因为它不是用于交换的 D．不应成为商品，因为它不具备应有的使用价值 D [解析] 具有使用价值的物品，不一定就是劳动