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充气雨衣导学案-新课标人教版小学二年级
16?.充气雨衣
导学目标：
1.会认14个生字。
2.学习默读课文，粗知故事大意。
3.想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
导学重点：
学会默读课文
导学难点：
想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
课前准备：
生字卡片，媒体资源：
课时安排：
1课时
导学过程
检查预学案
我会读
1.充气 膝盖 联系 旋律 暑假 游泳 轮胎 出差 很棒 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。
我会思
通过预习，我懂得了（ ） 。
我质疑
我还有几个不懂的地方。
1.（ ）
?2．（ ）
导学案
一、自读课文
1.朗读、默读课文，知道充气雨衣是怎样发明的。想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。
2.通过学习，激发学生动脑筋，做小制作的愿望。
二、质疑解难，探究学习
1..默读课文，画出不明白的地方。
2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）
3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。
普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣
4.小结：小林遇到难题肯动脑筋，善于观察，想办法解决问题，真了不起。
5.思考、讨论。
①你还有比小林更好的办法吗？
②怎样才能使设想变为现实？
三、朗读品味，表达情感
1.画出文中自己喜欢的句子，反复练读。
2.组内赛读。
3.出示课件（小孩子穿着充气雨衣），指导朗读。
漂亮、实用的充气雨衣穿在身上，可真神气！让我们一起来夸夸小林吧！
四、想象创新，激励延伸
1.你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？（思考、讨论、交流）
2.同学们，只要你们善于观察，勤于思考，亲自动手实践，一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品，相信这一天一定会到来！
课堂检测
多音字组词。
假? （?? ）?? （??? ）?????? 缝 （???? ）（??? ）?
差? （??? ）? （??? ）?????? 称? （??? ）（??? ）
?课后作业
想一想日常生活用品有哪些需要改进的地方。你想怎么改进？
?
遇到问题──思考问题
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