想像作文《走进大森林》教案-北师大版小学三年级.docVIP

想象作文指导：《走进大森林》 教学目标 想象你走进大森林，看到什么、听到什么或者发生了什么事。抓住森林特点写出自己感兴趣的方面写，激发热爱森林、保护森林的情感。， 教学重难点 想象有趣、有情。 教学准备 课件、旅游旗、书 课时安排 一课时 教学过程 激趣引入 师：我姓戴，喜欢游山玩水，是个不折不扣的旅游迷。和戴老师一样喜欢旅游的同学请举手。你们觉得旅游有意思吗？? ? 师：你去过哪些地方呢，自豪地说出来吧！ 师：我们的祖国多美呀！（课件出现各地名胜）今天我们就一起走进美丽的大森林。（板书：走进大森林） 开火车说说从“森林”这个词你想到了什么？我们全班同学都是这个旅行队的成员（发给旅游队旗） 师：有一个我们熟悉的好伙伴也想参加这次旅游，猜猜他是谁？（课件：蓝猫：小朋友，大家好！欢迎猫大哥吗？欢迎的话就跺跺脚吧！）你想怎么去呢？(生可能想象乘飞机、坐火车、搭汽车、轮船)那我们该出发了。准备，一起倒计时：三、二、一！出发（课件：乘飞机、坐火车、搭汽车、轮船等出发的情景） 听音想象 听音响 在你们的想象中我们是在什么季节，怎么来到森林的呢？（学生说）（课件：蓝猫：哈哈，我们到了！在初夏的一个晴空万里的日子里，我们坐上飞机出发了。飞机穿过云层，飞过高山，飞过田野……下了飞机，我迫不及待地走进了森林，展现在我眼前的是一个美妙而陌生的世界……出现雪花屏幕） 师：糟了，信号出错，看不到蓝猫了，到底出了什么事？幸好，我们还能接收到蓝猫录制的音响，嘘！竖起耳朵仔细听（课件：流水声、小鸟叫、脚步声、狮子吼、虫鸣等、） 讨论、你们听到了什么？你们仿佛看到了什么？（各旅游队讨论一下吧。） 交流、谁的耳朵尖？（我的耳朵尖）谁的眼睛亮？（我的眼睛亮）？（生发言） 指导想象? 师：对我们这些来自城市的孩子来说，这是一个多么新奇的世界啊！同学们想得真有趣（板书有趣）你们准备到森林里去做什么呢？（生发言）? 师：我们同学都很关注森林，大家是带着情感想象的，想象应该有情。（板书：有情）刚才，大家所想着要做的事情很多，我们得抓紧时间。下面，我们分组讨论，具体地说说你看到、听到些什么，你是怎么想的，怎么做的。你们一起讨论，相互补充，等会儿推选代表汇报。想象时要注意想得有趣、有情。（学生讨论） ? 师：与你分享的快乐胜过独自拥有，现在我们来交流一下。哪一队先来？? (生答) 习作练习 提出要求。师：我觉得我们同学的想法都很有价值，我们应该把这些想法整理一下，准备出一本书，书名就叫《走进大森林》（课件;翻动的书）实物出示书，想当小作者吗？心动不如赶快行动，开始动手吧！（课件：出现“笔下生花”几个大字，跳舞的笔下开满花），（“蓝猫友情提示”：想像你走进大森林，看到什么，听到什么，发生了什么事。可以抓住各个季节的森林，写你感兴趣的方面。） 学生习作，师巡视辅导。 习作交流讲评，将优秀作品收集入书。 总结拓展 欣赏环保漫画。 总结谈话。 师：这次旅游，大家的收获不小啊！可惜时间不等人。现在，我们得离开了。在离开森林的时候，你想说些什么呢7可以说说自己这次森林之旅的感受，也可以对保护森林提提建议。?? 师：今天，老师和大家去森林游玩，发现我们班的同学个顶个的棒。相信，有大家的关注，我们的森林会越来越美丽！希望大家继续放飞想象的翅膀，向着未来的蓝天飞翔！（课件：蓝猫：小朋友，再见） 板书设计????????? 假想旅行 　　 我们来到大森林 　 有趣 　 有情 　 有理 　 来到 森林 活动 　　 离开 　　 （撰稿人 灵宝市第二小学 徐彩霞 姚芳霞 审验人灵宝市第二小学 黄娟芳） 1 1