用坐标表示地理位置 gkk.ppt

不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来很大方便. 问题1：这是某市 部分地图简图,学 了平面直角坐标系 后,你有办法用坐标 表示每个地点的位 置吗? 问题1：这是某市部分地图简图，请建立适当的平面直角坐标系，分别写出各地的坐标. x 0 y 目标P19:第4题 问题2、根据下列条件画出一幅示意图，标出学校、小刚家、小强家、小敏家的位置：（1）小刚家出校门向东走150米，再向北走200米。（2）小强家出校门向西走200米，再向北走350米,再向东走50米。（3）小敏家出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米。 50 X y 小刚家 (150,200) 学校 小强家 (-150,350) 小敏家 (300,-175) 100 50 100 150 150 -100 -50 -50 -100 -150 -200 200 （1）小刚家出校门向东走150米，再向北走200米。（2）小强家出校门向西走200米，再向北走350米,再向东走50米。（3）小敏家出校门向南走100米，在向东走300米，最后向南走75米。 解: 如图,选学校所在位 置为原点, 分别以正东、正北方向为x 轴、y 轴正方向建立直角坐标系， 并取比例尺为1cm：50m 则学校和小刚家、小强家、小敏家的位置分别是（0，0）（150，200） （-150，350） （300，-175） 3、在坐标平面内画出这些点，写出各点的______和各个地点的名称. 1、建立坐标系，选择一个适当的参照点为____， 确定X轴、Y轴的______. 2、根据具体问题确定适当的_______，在坐标轴 上标出_______. 一般步骤是什么吗？ 原点 正方向 比例尺 单位长度 坐标 练习1．建立适当的平面直角坐标系，并根据以下条件画图，标出动物园入口、熊猫馆、大象馆、猴山和鸟林馆的位置，写出其相应的坐标。 熊猫馆：从动物园入口向东50米，再向北走50米； 大象馆：在动物园入口向北60米； 猴山：从动物园入口向西40米，再向北走50米，最后向东10米； 鸟林馆：从动物园入口向北30米，再向东走30米。 练习2.如图,是某学校的示意图，如果用（2，3）表示校门的位置，那么花坛、图书馆、体育馆、教学楼的位置如何表示？ x 0 y 练习3、如图，这是一个利用平面直角坐标系画出的某动物园的示意图，如果猴山和狮虎山的坐标分别是（2，1）和（8，2），熊猫馆的地点是（6，6），你能在此图上标出熊猫馆的位置吗？ （2，1） （8，2） （6，6） （0，0） x y 猴山 狮虎山 x (2,1) (8,2) Y 0 (6,6) 熊猫馆 变式： 如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警． （1）如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？ （2）救生船接到 报警后准备前往救援， 如何用方向和距离描 述遇险船相对于救生 船的位置？ 思考 （1）如图，AB与正北方向所成的角是60o，所以救生船在遇险船北偏东60o的方向上；由AB的长就可以确定救生船相对于遇险船的位置． 拓展延伸 （2）反过来，由两直线平行，内错角相等，得射线BA与正南方向所成的角是60o，所以遇险船在救生船南偏西60o的方向上，再由AB的长就可以确定遇险船相对于救生船的位置． 拓展延伸 　　春天到了，初一(4)班组织同学到人民公园春游，张明、王立两位同学和其他同学走散了，同学们已经到了中心广场，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师报告了他们的位置. 　 张明：“我这里的坐标是(300,300)” 　王立：“我这里的坐标是(100,500)” 他们所说的位置都是正确的，你知道这两位同学是如何建立的坐标系吗？ 望春亭 湖心亭 牡丹园 中心广场 狮虎园 游乐园 100m 北 望春亭 湖心亭 牡丹园 中心广场 狮虎园 游乐园 100m 北 y x (300,300) o 300 100 200 100 200 300 张明：“我这里的坐标是(300,300)” 王立：“我这里的坐标是(100,500)” (100,500) 望春亭 湖心亭 牡丹园 中心广场 狮虎园 游乐园 100m 北 x y o 500 100 100 200 300 400 张明：“我这里的坐标是(300,300)” 王立：“我这里的坐标是(100,500)” D A B C 正方形ABCD中,以正方形的中心O为坐标原点,写出A 、 B、C 、D的坐标. O X y A(-3 , -3) B(3 , -3) C(3 , 3) D(-3 , 3) 解: 知识梳理 地点 正方向 单位