数学教案模版5-.docVIP

课题: 用2--6的乘法口诀求商 学习 内容 P18的例1 例2 学 习 目 标 1、在动手操作的基础上体会用多种方法求商的过程，感受用乘法口诀求商的简便，并掌握用2-6的乘法口诀求商。 2、 培养学生的动手操作能力，观察、比较、概括的能力和语言表达能力。 3、 在操作交流中体验成功的喜悦，体会学习数学的乐趣 学习 重点 重点：掌握用2-6的乘法口诀求商方法。 难点：运用乘、除法之间的联系，理解用乘法口诀求商的算理 学 习 单 1、把下面的乘法口诀补充完整。 二（ ）得四 三（ ）得九 （ ）四十六 （ ）六十八 四（ ）二十 （ ）六三十 2、把算式和所用的乘法口诀相连。 3×3 二四得八 12÷2 3、计算 2×6 三五十五 8÷2 8÷4 三三得九 3×5 15÷5 二六十二 9÷3 导 学 过 程 备注 导入：用求商 课件出示例题，通过读题说说获得的数学信息 知道了什么？ 要求的问题是什么？ 如何列式？ 为什么用除法计算? 怎样分呢？ 对比这几种算法，哪种简便？理由是？ 学生可能出现一个一个分或三个三个分，或直接用乘法口诀计算，每种予以肯定并板书，然后对比选择算法优化 板 书 设 计 用口诀求商 用2～6的乘法口诀求商 例1：12÷3=□ 例2:24÷4=□ 24÷6=□ 想：三（ 四）十二 想：四（ 六）二十四 商是4. 商是6. 达 标 检 测 做课本18的做一做及20页的1-3题 小结:今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 温馨 提示 教 学 反 思 1