四一下大阅读计划.docVIP

2017---2018学年度第二学期 大 阅 读 教 学 计 划 凤凰镇北金小学 王鑫栋 2018年3月 书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌，读书可以改善学生的学习状态，读书是为人生奠基的，为了能使读书活动真正见到成效，，课外阅读是一项长期的任务，需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观，去引导学生“读经典的书，做有根的人”，走出课堂，走向生活，广泛开展课外阅读活动，博览群书，吸收名家名篇的语言，开拓视野，陶冶情操，积累语言，丰富知识。 一、阅读目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 二、阅读对象分析 本校四年级学生基础文化知识起点比较好，但是学生还没有养成课外主动阅读的好习惯，基于这点，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。 三、阅读内容 1、选读书目《小王子》《三十六计》少年版的四大名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》。 2、报刊类：《快乐作文》《小学生英语报》 3、背诵25首古诗。 四、完成阅读目标采取的措施 1、阅读笔记：抄写好句好段，每学期不少于20篇；练习写读后感，每学期不少于30篇； 2、背诵古诗、宋词每学期25首 3、 实践活动： （1）班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。 （2）开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。 4．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。 早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间（每天安排三十分钟阅读时间）；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周一下午第二节课。 5.传授有效方法，指导学生学会阅读： （1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 （2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 （3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。 6.具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动 （1）“听我读”经典诗文； （2）“听我讲”童话故事； （3）“听我问”科普书目。 7．多种阅读成果表现形式展示。 阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 五、阅读评价 1、定期组织读书日活动,通过讲故事增强读书兴趣,体验成功的快乐； 2、阅读签条每天由组长收齐； 3、背诵古诗分为每四人一小组，每组一名小组长，每周检查一次，全员 过关； 4、在教室开设“表扬栏”和“批评栏”，表扬在阅读和背诵方面做得好的 同学，批评不认真阅读和背诵的同学，明确阅读方向。 附：周月季读书计划安排表 周次 必背古诗 阅读书目 阅读报刊 第一周 送杜少府之任蜀州 《城南旧事》 快乐作文 第二周 望月怀远 《城南旧事》 语文报 第三周 赤壁 《城南旧事》 快乐作文 第四周 在狱咏蝉 《城南旧事》 语文报 第五周 钱塘湖春行 《城南旧事》 快乐作文 第六周 饮酒 《城南旧事》 语文报 第七周 题都城南庄 《城南旧事》 快乐作文 第八周 题乌江亭 《城南旧事》 语文报 第九周 旅怀 《青铜葵花》 快乐作文 第十周 夜上受降城闻笛 《青铜葵花》 语文报 第十一周 题破山寺后禅院 《青铜葵花》 快乐作文 第十二周 黄鹤楼 《青铜葵花》 语文报 第十三周 淮上与友人别 《青铜葵花》 快乐作文 第十四周 咏牡丹 《青铜葵花》 语文报 第十五周 花非花 《青铜葵花》 快乐作文 第十六周 趵突泉 《青铜葵花》 语文报