第2课时-青春有格.pptVIP

* 七年级道德与法治下册（RJ） 学习目标 1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对 我们提出的要求。 2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对 我们提出的要求。 新课导入 点击图片播放 品圣贤智慧 以上圣贤的处世智慧 给我们带来了什么启示呢？ 人要有羞耻心，要知耻。 新课探究 探究点一：行己有耻 请几位同学在黑板上写一个字，这个字是 “永”。 写在哪个位置的字最规范？ “格”代表着什么？ 底线，界限，规则、原则…… 无规矩不成方圆 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？ 青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。 有所为，有所不为 有所为， 有所不为 羞恶之心 是非善恶 1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。 这些线有什么作用？我们能越线吗？ 行己有耻 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 增强自控力 探究点二：止于至善 是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 止于至善 点击图片播放 “炎黄”张纪清 古人修身养性、提升完善自我的 古语、诗词有哪些？ 修身之道问古人 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 向他学习，看齐。 柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 *