一年级校本教材1.doc

一年级校本教材 硬笔书法教材 编写说明 教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出：“中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融于一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。” 《语文课程标准》也对于不同学段的写字教学制定了具体的目标和要求。我们开展以“硬笔书法教学”为基础的“书法教育”，将进一步贯彻落实教育部“加强写字教学”的要求，进一步扎实推进新课程改革。 我们以硬笔书法教育为抓手和切入口，使学生在整个小学阶段有步骤地掌握书法知识技能，发展写字的感知、欣赏、表现、创造等能力，接受书法艺术熏陶，提升文化艺术修养。 俗话说：“字如其人”。我们提出“端端正正写字，堂堂正正做人”。在书法教育中，以人为本，鲜明人文色彩，突出人文价值，重在有效提高学生的综合素养和文化素养，全面推进素质教育。 针对一年级学生的年龄特点，本册书重点介绍书法入门知识及基本笔画的特点、写法。 本册教材编委会成员： 主 编：齐孝云 副主编：王天庆 王玉萍 编 辑：惠静宜 张玉玲 赵丽梅 李雪梅 李铁刚 目 录 学习书法的意义- - - - - - - - - - 6 学习书法的基本技法 写字的姿势- - - - - - - - - - - - 10 写字握笔的方法- - - - - - - - - - 13 写字的运笔过程- - - - - - - - - - 16 笔顺规则- - - - - - - - - - - - - 18 基本笔画的写法及应用 点的写法- - - - - - - - - - - - - 20 横的写法- - - - - - - - - - - - - 22 竖的写法- - - - - - - - - - - - - 24 撇的写法- - - - - - - - - - - - - 26 捺的写法- - - - - - - - - - - - - 28 提的写法- - - - - - - - - - - - - 30 折的写法- - - - - - - - - - - - - 31 钩的写法 第一课 横钩、横折钩、竖钩的写法- - - - 33 第二课 竖弯钩、弧弯钩、戈钩的写法- - - 35 第三课 卧钩、横折弯钩、竖折折钩的写法- -37 第四课 横撇弯钩、横折折折钩、向右钩- - -39 其它笔画的写法 第一课 竖弯、横折弯、横撇的写法- - - - 41 第二课 竖折折撇、横折折撇、横折提- - - 43 附字表 （152字）- - - - - - - - - - - - - 45 第一章 学习书法的意义 随着社会经济的不断发展，电脑在人们生活中越来越普及了。在大家尝遍了电脑高科技给人们所带来的各种方便的同时，一些人疑惑了：孩子们要学的门类太多，还有必要让他们花费那么多的时间去苦苦练书法吗？将来的社会用得多的是电脑，电脑打出的字要多漂亮有多漂亮……对这种想法我们实在不敢苟同。 一、传承文化 首先，书法是我国特有的一门传统艺术；从殷商的甲骨、周的金文到秦篆、汉隶直至后来的楷、行、草，不断地在发展变化。这种变化，是随着时代的要求发展变化的。这是我们中华民族灿烂的文化，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通，它具有很高的艺术价值和实用意义。我们作为一个中国人有责任继承这一传统，练好中国书法。，也是热爱祖国发扬民族精神的表现。 二、感染心灵 ?其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。而且，随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加