2015年考核修订稿.doc

湖屯镇初级中学评价细则（修订稿） 考核 项目 考评要点 权 重 考评说明 单位 得分 A1? 师德 表 现50 B1政治 学习 认真参加新教育理念等政治学习，积极参加各类学习活动。 5 分两类记5、4.8分 工 会 ? B2遵纪 守法 遵守职业道德规范、遵守学校规章制度,遵守社会公德，自觉维护国家法律、法规，廉洁从教。自觉践行社会主义核心价值观，对学生进行“三节”“三爱”文明礼仪教育。 5 1、从事各类补习班等“第二职业”每发现或举报一次扣2分。 2、违法犯罪受刑事处罚者，不得分。 3、违反计划生育政策或严重安全事故等涉及较大影响的不得分。 工 会 ? B3教育教学行为 面向全体学生，实施素质教育，全面提高教育质量。1、具有强烈的事业心和责任感，遵守师德规范，举止言行为人师表。2、关注安全 20 1、学生评议、家长评议。 2、所有评议在去掉8%的最高分与最低分后（低于8%的去1人，下同）的总和为个人得分。 3、评议得分=个人总得分/最高总得分×20。 教 导 处 ? 不让学生批改作业，作业、单元测试批改及时，没有不认真批改现象 关爱学生，尊重学生人格，无体罚和变相体罚行为，不歧视差生。 不乱定教辅资料，不乱收费，不搞有偿家教。 不酒后上课，上课不吸烟，不随便出入教室，无上课接打手机现象。 不抢课、占课、拖堂或课活上课 工作表现：认真备课、上课、批改作业、辅导学生和组织课外活动或特长生，自觉完成本职工作。 20 1、教职工评议。 2、所有评议在去掉8%的最高分与最低分后（低于8%的去1人，下同）的总和为个人得分。 3、评议得分=个人总得分/最高总得分×20。 教 导 处 工作态度：服从学校、级部（处室）工作安排，并积极主动履行好职责，不应付。 服从安排，坚持自习及常规值班，不采取不正当竞争手段加大作业量、拖堂、提前上课等。 协作精神：学科组、协作组间具有良好的团结协作精神，资源共享，关爱他人，团结同志。 日常事务：自觉负担办公室卫生等杂务，爱护公物，节约水电。 A2教育教学表现38 B4教学常规检查 导学案 导学案编写 6 以主备导学案篇数、质量（统一模板、三案齐全、经过审查，符合规范的）记分。 以减分评价，具体标准见课改评价细则。 课堂改革组 ? ? ? ? 导学案使用; 教师使用：占50% 学生使用：占50% 6 教师使用：信息答案等填写不缺项、有红色笔二次备课、教后反思并按时上交，缺少一项均不记分。 学生使用：内容填写、学习总结、教师等级评定齐备的记分。 3、常规检查、问卷与抽查结合，均以减分评定。 学科组捆绑式评价 4 本学科组得分/所有学科组最高分X2 作业批改、听课考勤、观察量表、教研活动、记录等，业务笔记、单元及测试：查看测试卷及评定达成度、资料。帮扶结对资料：（计划、记录、学生错题本及其它教研组资料）。利用远程教育开展课堂教学： 6 1、教导处组织，教研组根据各类资料比重进行月查或随机检查。 2、根据检查结果汇总后，个人得分/最高得分×相应分值 教 研 组 6 1、级部根据各类资料比重进行月查或随机检查。 2、检查结果汇总后，个人得分/最高得分×5 级 部 B5学校对教研组资料的检查 1、常规资料检查（同上）：8分 2、周计划公示、临时资料上交及其它活动等：2分。 3、被确定为全市作典型发言的教研组教师加记0.5分。 10 教导处组织，不定期抽查教研组资料。平均记入教师成绩。 教 导 处 课程组、教研组及级部检查结果与学校（教导处）检查，最终以教导处核定为准 考核 项目 考评要点 权 重 考评说明 单位 得分 A3育人效果30 B6习惯 养成 包括学生在学习、行为等方面的习惯养成、规范情况 15 政教处月查汇总后，教师任教班级的平均分/班级最高分×15 政 教 处 B7健康 测试 健康查体指标达成 15 根据查体情况，教师任教班级的平均分/班级最高分×15 A4专业能力发展42 B8 教科研 成果 （含课堂改革） 优质课、技能比武、优质课件评选等 4 1、县级4分。每增加一级别加2分。优质课一等奖另加记1分；同级别电教课减1分记分。逐级评比的只记最高一个。课件取优质课1/2分计算。 2、技能比武：单项奖：县级、市级分记1分、1.5分；技能比武综合奖：县级4分，每增加一级加记2分。 课堂改革组 课堂教学 4 1、学校课堂教学互评1分：以组内互评结果/最高分×1。 2、视导及片区公开课3分：一节次记1.5分，记足3分为止 教学能手（低于满分时按实际