(4—6年级)校本教材.docx

目 录四年级背诵内容1论语1论语《学而》、《为政》篇全文及译文3论语《学而》全篇3论语《为政》全篇13孝经24五年级背诵内容27孝经全文及译文27孝经原文27六年级背诵内容54大学54《大学》全文及译文56第 1 课56第 2 课58第 3 课60第 4 课62第 5 课64第 6 课65第 7 课67第 8 课69第 9 课71第 10 课73第 11 课75第 12 课77第 13 课79第 14 课81四年级背诵内容论语《论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。编纂者，主要是仲弓，子游，子夏首先商量起草，纪念老师，忧虑师道失传。仲弓，子夏，子贡和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成，并由子夏开创了章句的读法。故汉儒曰：章句发明始于子夏。《论语》圣人之学，载道之学，君子治天下之学也。周子曰：“圣学，一为之要。”庄子曰：“道又名一，其号无双”。月牙山人曰：“诸子之学，无文不一，无一不文。”论语《学而》、《为政》篇全文及译文论语《学而》全篇秋第1周：1、子曰：“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 【译文】：孔子说:“学习了然后按时复习,不也是很高兴吗！有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗！别人不了解我,我去不怨恨,不也是君子吗！”2、有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者,鲜矣.不好犯上而好作乱者,未之有也.君子务本,本立而道生.孝悌也者,其为仁与?”【译文】：有子说：“做人，孝顺父母，尊敬兄长，而喜好冒犯长辈和上级的，是很少见的；不喜好冒犯长辈和上级，而喜好造反作乱的人，是没有的。君子要致力于根本，根本确立了，治国、做人的原则就产生了。所谓“孝”“悌”，可为“仁”的根本吧。”秋第2周：3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”【译文】：孔子说：“花言巧语，一副和气善良的脸色，这种人是很少有仁德的。”4、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传达室不习乎？”【译文】：曾子说：“我每天多次反省自己：为别人出主意做事情，是否忠实呢？和朋友交往，是否真诚讲信用呢？对老师所传授的知识，是否复习了呢？”5、子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”【译文】：孔子说：“治理拥有一千辆兵车的诸侯国，要严肃慎重、专心认真办理国家的政事，又严守信用；节约财政开支，又爱护部下和人民；按照农时的忙闲役使人民。”秋第3周：6、子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有馀力，则以学文。”【译文】：孔子说：“孩子们，在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎讲信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人。这样做了还有馀力，就要用来学习各种文化知识。”7、子夏曰：“贤贤易色；事父母，能音竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”【译文】：子夏说：“尊重有贤德的人，而看轻貌美的女色；事奉父母，能尽力而为；为君主做事，能有献身精神；和朋友交往，说话诚实能讲信用。这样的人即使是说没学习过什么，我也一定要说他是学习过了。”秋第4周：8、子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则无惮改。”【译文】：孔子说：“君子[举止]不庄重，就没有威严，[态度]不庄重，学习的知识学问就不巩固。做人主要讲求忠诚，守信用。不要同不如自己的人交朋友。如果有了过错，就不要害怕改正。”9、曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”【译文】：曾子说：“要谨慎地办理好丧事，虔诚地追祭祖先，[这样做了，]人民的道德就会归复忠厚老实。”10、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与，抑与之与？”子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”【译文】：子禽问子贡：“我们老师每到一个诸侯国，一定会了解那一国的政事，是他自己求来的呢，还是别人主动告诉他的呢？”子贡说：“老师是靠温和、善良、恭敬、俭朴、谦让来了解政事的。[也可以说是求来的，但是，]老师求得的方法，大概与人求得的方法不相同吧？”秋第5周：11、子曰：“父在，观其志；父没，观其行，三年无改于父之道，可谓孝矣。”【译文】：孔子说：“[看一个人，]当他父亲在世的时候，要看他的志向；父亲死后，要考察他的行为，如果三年都不改变他父亲所坚持的准则，这样的人可以说是做到了孝。”12、有子曰：“礼之用，和为贵。先五之道，斯为美。小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”【译文】：有子说：“礼的应用，以[遇事做到]和谐为可贵。古代贤主治理国家的方法，可贵之处就在于此。小事大事，都依着这个原则。如果有的地方行不通，只