2015年省德育工作第十视导组视导工作方案.doc

2015年省德育工作第十视导组视导工作方案 （征求意见稿） 一、视导组成员 万祥东 泰州机电高职校副校长 顾卫国 靖江中等专业学校副校长 柏红永 宿城中等专业学校副书记 邹 燕 苏州旅游与财经高职校学工处处长 刘金桥 昆山第一中等专业学校学工处处长 二、视导时间安排 2015年11月9日至13日 三、视导学校 共三所职业学校，待省教育厅通知。 四、视导依据 《中等职业学校德育大纲（2014年）》、省教育厅关于贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年）》的通知、省德育督导评价标准（试行） 五、视导主要内容 1.德育课教学及改革情况； 2.德育制度建设情况； 3.德育队伍建设，特别是班主任队伍建设情况； 4.德育经费投入保障情况； 5.顶岗实习管理情况； 6.学生综合素质评价制度建设情况； 7.心理健康教育及困难学生帮扶情况等。 六、视导方法与要求（见附件） 七、视导工作分工 万祥东：负责视导工作的组织协调，主持召开预备会、汇报会、反馈会，审核上报视导报告，重点视导德育课教学及改革工作。 顾卫国：负责考察校园（M4）及教师、学生访谈及师生问卷调查，及时反馈访谈及调查结果。 柏红永：视导学校德育制度（M2）建设，及时汇总一所职业学校视导资料，撰写一篇德育视导报告。 邹　燕：负责视导学校德育队伍建设（M3）和学校对德育工作的组织领导（M1）情况，及时汇总一所职业学校视导资料，撰写一篇德育视导报告。 刘金桥：负责视导学校德育内容及实施路径（M5），德育经费投入保障、顶岗实习管理工作、学生评价制度建设等，及时汇总一所职业学校视导资料，撰写一篇德育视导报告。 另听一节课，共同听汇报，看大课间活动。每人对本人分工项目进行文字总结，包括经验成效特色、困难问题不足和改进的意见建议，其中经验问题要有相应的数据或例证支撑，并以电子稿提交汇总撰写报告人员。 八、视导工作流程 1.预备会 2.汇报会（30分钟内） 3.听课 4.看大课间活动（广播操等） 5.查资料、访谈、问卷调查（按照分工实施） 6.小组开会 7.现场反馈（30分钟左右，按分工由每位专家反馈） 8.形成报告 附件： 德育工作视导方法与要求（供参考） 一、德育目标理念 考察学校德育目标正确性、科学性，德育规划（计划）的可行性，是否在贯彻落实党和国家教育方针的前提下，坚持以生为本、本学生为主体，遵循职业教育规律，符合学校实际，形成独有特色或一定品牌。 方法：通过德育副校长访谈、查看德育规划（计划）、经验总结和德育科研课题成果等了解。 二、德育制度建设 1.经费保障制度 考察德育经费是否有预算有落实，能保障学校各项德育工作和德育活动的正常开展。 （1）查看德育经费年度总预算，是否纳入学校年度财务预算，比例多少； （2）查看德育教学与管理、德育活动经费使用台账； 2.德育科研制度 考察学校是否注重德育科研工作，不断提高质量水平。 （1）德育课题研究情况，领导带头德育科研情况； （2）德育论文及获奖情况； （3）教师参与德育教材、专著编写情况； （4）德育管理干部、德育教师参与德育管理或教学经验交流情况。 3.学生管理制度中，重点关注常规管理制度；安全工作管理制度；宿舍管理制度；实习生实习管理的落实情况等。 三、德育队伍建设 1.师德师风建设 查阅学校师德师风建设的文件、制度，开展有关活动的记录或新闻宣传；观察教职工仪容仪表和精神面貌；访谈学生了解教师职业道德、教书育人等情况。 2.德育团队建设 通过德育副校长、中层的访谈，考察学校德育工作的设计、实施、检查评价等环节，判断学校是否形成由德育副校长、学生处处长、系部学生工作负责人、班主任、校外辅导员等组成的目标一致、工作衔接、统分结合的德育工作团队。 3.班主任队伍建设（含顶岗实习班班主任） （1）班主任聘任基本情况（包括年龄、职称、学历结构）； （2）班主任班务计划、班会课备课笔记等资料； （3）班主任培养培训计划和台帐； （4）班主任考核制度及考核台账； （5）班主任津贴及其他待遇落实情况的佐证资料； 四、育人环境 1.校园文化（见学生管理规范检查方法要求建议，结合德育督导标准进行考察） 2.校园网络 （1）查看学校校园网管理制度； （2）网上德育宣传活动及材料； （3）网络论坛和舆情动态情况。 五、内容途径 1.德育课程改革 （1）专兼职德育课教师的学历、职称等基本情况； （2）实施性人才培养方案和学校总课表，德育课开出率； （3）德育课教师的学期授课计划； （4）德育课程标准及教学管理情况；公共课程、专业课程标准是否参透德育内容； （5）德育学科教研活动计划、总结和教研活动开展的台账资料。 2.心理健康教育 （1）心理咨询室制度、生命教育周活动情况； （2）心理咨询宣传手册、活动专题、咨询记录（部分）、