二年级校本课程《剪纸》.doc

课程纲要【趣味剪纸】 威海市第二实验小学 许潇 课程名称 趣味剪纸 开发人员 许潇：威海市第二实验小学语文教师兼班主任。首届现代教育教学论文大赛中荣获一等奖，先进工作者，师德标兵，并多次被评为优秀班主任。 适用年级 二年级 总课时 17 课程类型 手工类 课程简介（200字内） 剪纸艺术历史悠久，它对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。我根据学校手工制作活动已有的基础，从适应学生多元化发展，关注学生个体差异和不同的学习需求，因地制宜，有目的、有计划的组织学生学习简单的剪纸，力争通过本课程的学习，让孩子了解中国剪纸的历史文化，掌握剪纸的一些基本技巧，并与语文学科整合，在剪成的作品旁边配以文字说明或自编儿歌，最后拼贴成册。 背景分析 （500字内） 剪纸是一门传统的民间艺术，学生通过剪刀把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。剪纸意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。我开发的这门特色课程，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。我校以往的教学实践证明，学生在教师的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使自己变得心灵手巧。而且剪纸所需材料极少，只需要剪刀、彩纸等简易工具即可。是既简单又好学的艺术。 课程目标 1.了解中国剪纸的历史和文化，弘扬中华民族优秀的剪纸文化，培养学生的动手能力、创新意识和审美观，锻炼学生的意志，提高学生的思想道德素质，让学生充分享受愉快的童年生活。 2．会正确安全地使用剪纸的工具——剪刀。 3．知道一些剪纸的简单技法。 4. 指导学生完成一些简单的植物花卉、动物、人物等个体剪纸作品，养成自主动手剪纸的习惯。 5．自主动手将剪成的作品装饰成一幅幅画，并配以文字说明。? 7．意识到可以用我们的作品去美化生活，体验到剪纸是一门净化陶冶心灵的艺术。 课程内容及实施（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求） 课程内容 阶段目标 具体课时 走进剪纸 了解中国剪纸的历史和文化，弘扬中华民族优秀的剪纸文化，培养学生的动手能力、创新意识和审美观，锻炼学生的意志，提高学生的思想道德素质，让学生充分享受愉快的童年生活。 了解剪纸的工具、材料，认识剪纸的一些基本符号。 .开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。 第1课：剪纸的发展史 第2课：剪纸工具与材料 第3课：剪纸符号的认识 对称一折叠剪法 １.学会用对称一折叠剪法裁剪作品。 ２.欣赏剪纸的图片和同龄人的作品，通过多媒体演示、教师示范、学生讨论，观察，自己尝试等方法剪出美观的剪纸作品。 ３.裁剪的过程中，充分发挥想象力和创造力，自主动手尝试体验活动带来的乐趣。 4.在裁剪过程中中注意安全使用剪刀。 第4课：小亭子的剪法 第5课：椰子树的剪法 第6课：大熊猫的剪法 第7课：大螃蟹的剪法 第8课：小狗的剪法 多次折叠剪法（花朵剪纸） 学会用多次折叠剪法裁剪作品。 掌握多次折叠剪法中的四折折剪法和六角剪法。 培养学生细心观察、充分发挥想象、大胆动手尝试的能力。 自主动手折剪，并给完成的作品配以文字说明或儿歌，与语文学科整合。 5.在裁剪过程中中注意安全使用剪刀。 第9课：菊花的剪法 第10课：梅花的剪法 第11课：栀子花的剪法 第12课：郁金香的剪法 平行连续折剪 1.学会平行连续剪纸法，完成一连串的作品，养成自主动手裁剪的习惯。 2.在学习中体会剪纸的精细与不易，感受剪纸的乐趣，培养动手能力。 3.培养学生对剪纸的兴趣，激发学生热爱生活的情感，感受劳动的乐趣。 4.在裁剪过程中注意安全使用剪刀。 5.将自己这学期的所有剪纸作品粘贴成册，形成一本《剪纸册》。认真布局粘贴，养成细心做事的良好习惯。 第13课：平行连续折剪之蜻蜓 第14课：平行连续折剪之大树 第15课：平行连续折剪之背带裤 第16课时：平行连续折剪之小朋友 第17课：粘贴成册，装饰《剪纸册》。 课程评价/成绩评定 举例： 1. 评价指标 ①形成自己对课程的兴趣，完成对剪纸课程的学习。 ②初步掌握剪纸的一些基本方法、技能。 ③运用剪纸课程所学的知识，够创造性地剪出自己想剪的作品并进行展示。 ④通过剪纸课程的学习，使自己的观察能力、想象能力、动手能力以及创新意识、审美意识等方面得到加强与提高。 ⑤通过剪纸课程的学习，使自己感受到民族