冶金部基地建设申报书.doc

附件 中等职业教育实训基地建设 项目申报书 申 报 学 校 专 业 名 称 主 办 单 位 河北省教育厅 制 二Ο一二年三月 填报说明 1．学校类型：公办中职、民办中职； 2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积； 3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用； 4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠； 5．教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备； 6．大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备； 7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业； 8．行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。 注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。申报学校基本情况 基本信息 学校名称 是否国家、省级重点校 举 办 方 □省级政府 □地市级政府 □行业 □企业 □其他 全日制在校学生（人） 学校类型 通信地址 邮　编 学校网址 法人 代表 信息 姓 名 职 务 办公室电话 传 真 手 机 E-mail 联系人 信 息 姓 名 职 务 办公室电话 传 真 手 机 E-mail 面积与仪器 占地面积（亩） 总建筑面积（平方米） 校舍建筑面积（平方米） 教学行政用房面积（平方米） 实验实训场所占地面积（平方米） 实验实训场所建筑面积（平方米） 仪器设备 总值（万元） 大型专用仪器设备 数量（台／套） 生均（元） 总值（万元） 实验实训自开率（％） 近三年年均为社会培训人次 办学经费与师资 近三年办学经费相关数据 总额（万元） 生均（元） 200年 20年 20年 200年 20年 20年 财政拨款 学费（含住宿费） 自筹经费 其它 教职工总数（人） 专任教师数（人） 兼职教师数（人） 具有行业企业经历的教师数（人） 具有高级工、技师、工程师等职称的教师数（人） 专业情况 专业数 稳定招生专业数 近三年平均就业率（％） 主干专业情况 序号 专业名称 设置时间 年招生数 在校生数 累计毕业生 近三年平均就业率（％） 职业技能鉴定站 序号 名称（附相关佐证材料） 鉴定工种 等级 发证机构 校企合作经历 （附相关佐证材料） 工学结合人才培养模式实践 教学改革成效 学校将实训基地建设列为学校发展的头等要务，成立了以校长为组长，专业教师及企业专业人员为成员的实训基地建设管理小组，全面实施实训基地的建设与管理。基地有学校的有力领导，有优秀的专业教师队伍和充足的生源，广阔的就业前景，数控实训基地一定会科学运转、健康发展，发挥最大效益。 五、基地实施方案的保障机制 以培养社会急需的数控机床操作、编程、工艺、维修人员为主，逐步完善与企业合作机制，按企业“订单”培养相关人才。结合学校数控专业实际，2009年招生400人， 2010年招生450人， 2011年招生500人。 实训基地的运行具有相对的独立性，严格落实各项配套资金，保证专款专用，按计划配置设备，配合纪检部门全程跟踪检查，对项目实施过程及完成结果进行绩效考评，自觉接受财政和审计部门的监督。在人事、财务、管理上明确责任、落实奖惩，一把手负总责。 建成面向社会的职业技能培训、鉴定和职业资格认证中心。实训基地依托学校的国家职业技能鉴定站，面向社会承担初、中级工鉴定任务，并成为职业资格认证中心。以实训基地建设为依托，充分发挥基地的辐射作用，与周边地区的企业、学校形成资源共享，为下一步推进城乡联合办学奠定坚实基础。 综上所述，无论是从我省及周边地区经济发展对数控人才的需求,还是从学校教学发展与改革的需求考虑,在职教中心建设职业教育数控技术专业实训基地项目是必要的，也是可行的，恳请河北省财政和教育主管部门予以扶持，我们一定会继续努力，不断深化教学