第一课第2站关爱他人ppt.pptVIP

1（多选）“让爱回家吧，没有生命不可能，冰雪能封锁这旅程，遮不住关爱的眼神；家 是患难时伸出手的人，你是我的家人……”这感人的歌词让我们懂得（ ） A、关爱他人是现代公民的基本素养 B、关爱他人就是关爱自己 C、给了别人关爱就等于减少对自己的一份爱 D、当他人的生命安全受到威胁时能够伸出援助之手 * * 第一课 八年级思想品德（下） 第二站关爱他人 学习目标 （1）知识目标 通过学习，能理解如何关爱他人的生命。 （2）能力目标 ?在学习之后，能够珍爱他人的生命，不侵犯他人的安全和健康，并且能够帮助挽救他人的生命。 （3）情感、态度、价值观目标 通过学习，培养学生生命尊严的意识，使他们懂得善待他人的生命 。???? 自主合作学习： 1、关爱他人，是现代公民的（ ）。 2、关爱他人，最基本的是（ ）。 3、（ ）是每个公民的最重要的人身权利。 4、 故意侵害他人的生命健康权利是一种（ ），必须承担相应的（ ）。 5、当（ ）时，能够伸出援助之手。 6、 如何关爱他人？ 自主合作学习： 8、为什么不能侵犯他人的生命健康权利？ 9、为什么当他人的生命安全受到威胁时要伸出援助之手？ 10、尊重关爱他人我们能做什么？ 。 7、为什么要关爱他人？ 7、为什么要关爱他人？ ①每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。②每个生命的成长都会经历很多的坎坷和困难，我们要学会感同身受。③要尊重他人的健康和生命权利 8、为什么不能侵犯他人的生命健康权利？ ①生命健康权，是每个公民所享有的最重要的人生权利，不容许任何人以任何方式加以侵害。②故意侵犯和危害他人的生命健康权利，是一种违法行为，必须承担相应的法律责任。 9、为什么当他人的生命安全受到威胁时要伸出援助之手？ ①每个人的生命都是脆弱的，都需要他人的呵护和关爱。②我们的一点点付出，有时会挽救一个人的生命。③在危及生命的重大灾难面前，更能体现出一个人的品德和素养。[ 10、尊重关爱他人我们能做什么？ ①不侵犯他人的生命健康权利（最基本的）。 ②当他人的生命安全受到威胁时能伸出援助之手。当他人的生命安全受到威胁时，不冷漠，要有同情心。面对突然的灾难能够把生的希望留给别人。 关爱老人 公交车上给抱小孩的妇女让座 最美爷爷舍己救童 感动山城激励后人 1、图片中的人物体现什么素养？ 2、说说为什么要这样做？ 关爱他人 ①每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。 ②每个生命的成长都会经历很多的坎坷和困难，我们要学会感同身受。 ③要尊重他人的健康和生命权利。 生命健康权 这样对待民工行吗？ 不行①生命健康权，是每个公民所享有的最重要的人身权利，不容许任何人以任何方式加以侵害。②故意侵犯和危害他人的生命健康权利，是一种违法行为，必须承担相应法律责任 最美的女孩 在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。 最美妈妈吴菊萍 请你对图片中两个人物的行为作简要评析？ 解题方法：回答此类题目一般是先回答是什么；再联系材料中的观点或行为进行分析（即为什么），最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。（即怎样做） 两个人的行为是关爱他人、舍己救人的行为。每个人的生命都是脆弱的，都需要他人的呵护和关爱；我们的一点点付出，有时会挽救一个人的生命；在危及生命的重大灾难面前，更能体现出一个人的品德和素养。当他人的生命安全受到威胁时能伸出援助之手；当他人的生命安全受到威胁时，不冷漠，要有同情心。 关爱他人 1、关爱他人，是现代公民的基本素质 2、关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权 3、当他人的生命健康安全受到威胁时，能够伸出援助之手 板书设计 1、关爱他人，最基本的是（ ）。 2、（ ）是每个公民的最重要的人身权利。 3 、故意侵害他人的生命健康权利是一种（ ），必须承担相应的（ ）。 4、 当（ ）时，能够伸出援助之手。 【课堂检测】 1、关爱他人，最基本的是（ ）。 2、（ ）是每个公民的最重要的人身权利。 3 、故意侵害他人的生命健康权利是一种（ ），必须承担相应的（ ）。 4、 当（ ）时，能够伸出援助之手。 【课堂检测】 不侵犯他人的生命健康权利 生命健康权 违法行为 法律责任 他人生