有效教学(高中教师).ppt

导语 三年，我们做了什么？ 高中教师全员培训——启动新课程 高中教学指导意见——走近新课程 高中教学调研、问卷——走近新课堂 高中教学研讨会——交流新课程 高中教师课赛—— 展示新课堂 高中新课程阶段总结——反思新课程 高中课标调研—— 启动下一轮新课程 三年，我们做了什么？ 参加教师全员培训——走近新课程 高中模块教学、评价——实践新课程 高中教学问卷——反馈新课程、 新课堂 高中教师课赛—— 展示新课堂 高中新课程阶段总结——反思新课程 走进高中美术新课程 促进有效学习的策略 建立良好的师师、师生、生生关系 形成学习共同体 充分了解和理解学生 提高业务水平 转变角色 成为校园明星 丰富教学资源 改善美术教学条件 学习工具合作化 精心预设 精彩生成 教学目标 学什么？ 怎么学？ 学到什么程度？ 获得什么？ 战争在美术作品中留下什么样的痕迹呢？ 第六课 战争与和平 我准备开一个冷饮店，主要经营冰激淋，寻找了很多资料和素材，但对于门头的设计还是没有主意，很喜欢简洁明了的门头设计，希望能在同学们中间征集好的创意。 主要经营的冰激淋 过程评价 学生的学习结果； 学生学习的态度和合作精神； 学生的学习方法和研究方法的掌握情况； 学生的创新精神和实践能力。 教学中的智慧眼到 耳到 口到 手到学生在我心中很重要 1、这是什么形式的美术作品？ 2、画中画的是什么？ 3、少女做的是什么样的“梦”？ 4、画家是如何来表现“梦”的？ 美术的类别 以作品使用的物质媒介和表现手段进行分类艺术可分为五大类: 美术的主要范畴 工业设计 风景与人物摄影 一、什么是美术鉴赏？ 美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关美术知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美感受，并理解美术作品和美术现象。 美术鉴赏是一个综合的审美活动。 归类—分析—判断 + 体验—联想—评价 归类 分析： 绘画-油画-人物画-西方少女-睡梦中的姿态…… 判断 体验： 人物画得像不像？ 色彩、线条带来什么样的审美体验…… 联想 评价： 画家为什么这样画？有什么意图和目的？ 是否能让人们体验更多的审美意味、产生精神和心灵的共鸣…… 《哭泣的女人》毕加索 爱美是人的天性 三、美术鉴赏的意义 社会 1、社会的发展离不开美术 2、每个人的生活离不开美术 3、学习美术利于个人成长 （1） 美术学习可以促进人们对多元文化的了解 （2） 美术学习有助于扩大人们的知识领域 （3） 美术学习可以陶冶人们的思想情操 （4） 美术学习可以增强人们的艺术表现力和艺术修养 （5） 美术学习有利于激发和培养人们的创新精神和实践能力 三、美术鉴赏的意义 三、美术鉴赏的意义 三、美术鉴赏的意义 三、美术鉴赏的意义 《伏尔加河上的纤夫》 列宾 (1844-1930） 三、美术鉴赏的意义 从对这些不同的美术作品的鉴赏中，我们能否感知到些什么？ 感谢各位评委老师！ 感谢各位同学！ 三、美术鉴赏的意义 太白行吟图 王时敏像 古希腊雕塑 三、美术鉴赏的意义 劫夺留西帕斯的女儿 鲁本斯（1577—1640 ） 认识功能→ 认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们生活、历史、风俗、行为、器物、观念等。 希腊神话 民俗风情 欧洲历史 奥运起源 审美体验 在鉴赏这件作品的过程中，我们学到了什么？获得了什么？ 现代漫画 伏尔加河上的纤夫 同是一部形象 的俄罗斯的历史 ！ 认识功能 《梦》毕加索 实际上，这些疑问产生就 已经涉及到了美术的鉴赏问题， 因为提问正是我们思考的开始， 也是美术鉴赏的第一步。 《高中美术鉴赏》 第一课 ——了解美术的类别 美术鉴赏的基本前提条件： 曾经我们把美术理解为…… 艺术 实用美术 建筑 工艺 书法 造型艺术 绘画 雕刻 摄影 表情艺术 音乐 舞蹈 综合艺术 戏