【仁爱版】英语九年级上册 Unit 2 Topic 3 Section A教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 九（上）Unit2 Topic3 Section A教案设计 （新授课） 制作：胡吉一中 修订人：郭红杰 一、 学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语 单词: 1.protection 2.organization 3.recycle 4.plastic 5.can 6.nod 7.agreement 8.disagreement 9.buttery 短语： 1.hurry up 2. give up 句型：（1）I think… (2)What/how about…? 2、教材分析： 本课是第二单元第二话题的第一课时。主活动是1a。1a通过创设情景，学习与环保相关的词汇引出本课的功能意念。同时也初步呈现了本单元的语法点：。 3、中招考点： 并列句的功能和并列连词用法是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白。 4、学情分析： 本节课中，并列连词的用法对于学生来说掌握有些难度，还要通过创设具体的情景来巩固它的用法。，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。 二、学习目标 1、学习并能说出、写出P43—44的生词，并能进行英汉互译 1.protection 2.organization 3.recycle 4.plastic 5.can 6.nod 7.agreement 8.disagreement 9.buttery 2、熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。 3、能够说but and while or等并列连词的用法,并能熟练做题。 三、评价任务 1、针对目标1，通过学习P43—44的生词，让学生并能熟练说出、写出P43—44的生词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。 3、针对目标3，通过掌握but and while or等并列连词的用法,并能熟练做题。 四、教学过程 学习目 标 教 学 活 动 评价要点 要点归纳 目标1：学 习并能 说出、 写出P43—44的生词，并能进行英汉互译 Step1【?自学指导1】 1.自学内容：课本P43—44的生词。 2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.自学时间：5分钟 4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。 Step2学生看书自学，教师巡视辅导。 Step3【自学检测1 】 英译汉 1.plastic 2.protection 3.recycle 4.battery 5.can 6.hurry up 7.agreement 8.nod 9.give up 通过学习P43- 44的生词，让学生并能熟练说出、写出P43- 44的生词，并能进行英汉互译。 学习目 标 教 学 活 动 评价要点 要 点 归 纳 目标2、熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。 ?Step?4【自学指导2 】 1.自学内容：课本43页1a 2.自学方法：听录音和扫读。 3.自学时间：6分钟 4.自学要求：听1a，完成1b; 读1a，完成1c. ?Step?5【自学检测2】 完成课本1b和1c. Step6【自学指导3】 自学内容：课本43页1a 自学方法：精读，试着复述和翻译。 自学时间：7分钟 自学要求：通过理解关键词和短语，能够自己复述和翻译对话。 1 Step7【自学检测3】 1、让学生找出关键词和短语； 2、复述和翻译对话。 2. 通过熟读1a，能够说出1a中重要的知识点，能够熟练做题。 ?并列句:是由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起构成的句子，连词前可用逗号， 也可不用逗号。 1.表示并列关系，常用连接词有and, not only…but also…等。 2、表示转折，常用连词有but, while 等 3.表示选择关系，常用连词有or, either…or…等 学习目 标 教 学 活 动 评价要点 要 点 归 纳 目标 3：能够说不定代词和不定副词的用法,并能熟练做题。 Step8【自学指导4】 自学自学内容：课本P44 完成2，,3a,3b,4 自学方法：记忆知识点 自学时间：10分钟 自学要求：通过练习灵活运用知识点 Step9【自学检测4】 Combine the sentences with or, and, but or while, making some changes if necessary. 1.