践行《弟子规》 做好中国人(田庄小学).ppt

市中区首届校长论坛 践行《弟子规》 做好中国人 枣庄市市中区 光明路街道田庄小学 我校在2016年1月，荣获由国家语言文字工作委员会语言文字报刊社颁发的“首届中华优秀传统文化教育先进单位”。 现在的孩子大多任性自私，不利于他们身心健康地发展。学校教育的一个重要目标就是教学生做人。《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，中国的孩子不能不读！《弟子规》主要阐述生活习惯、为人处世、求学治学等方面的礼仪与规范，特别注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎么做人做事。学习践行《弟子规》，能奠定孩子完美人生的基础。三字一句，两句一韵，琅琅上口，易学易记。学习《弟子规》有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。我校以学习践行《弟子规》为培养学生良好的道德情操、促进学生发展、促进学校发展的切入口和载体。 1.通过学习、践行《弟子规》达到全体学生能背诵《弟子规》，唱《弟子规》歌，用《弟子规》的要求来规范自已的言行，践行《弟子规》，形成良好的行为习惯和良好的道德情操。 2.探索培养学习良好行为习惯和良好品德的新路子。 3.探索传承中国优秀文化的途径，传统文化如何促进现代学生的成长。 一、学习践行《弟子规》的总体目标 二、学习践行《弟子规》的主要对策 1．成立践行《弟子规》领导小组，加强对践行《弟子规》这项工作的指导。 2．以《弟子规》文化来加强校园文化建设，在学校行成学习、践行《弟子规》的浓厚氛围。利用校内宣传栏、红领巾广播站、班级黑板报、文化走廊、标语等宣传载体，营造浓郁的校园教育人氛围，宣讲《弟子规》。使学生置身于此，无时不刻都能受到润物细无声的熏陶感染。 3．开发《弟子规》校本课程，《弟子规》进入课堂，保证学习时间。 4．加强教师的培养，以使教师能胜任《弟子规》教学。 5．开展以《弟子规》为主题的各种活动，以活动促进学习。 6．加强与家长的联系，家校联动，提高学习、践行的效果。 7．开展《弟子规》与学生良好行为习惯和良好道德形成的课题研究。? 三、把践行《弟子规》纳入学校常规管理工作 我校把推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色作为一项重要举措，把此项活动纳入学校常规工作进行管理，为活动提供各方面的支持和保障。 具体做法： 1．认真制定好学习实践计划。将班级、教师学习践行《弟子规》的开展情况纳入教师考核。 2．《弟子规》诵读活动开幕式。校长宣布开幕并致词；教师代表发言；学生代表发言；“践行《弟子规》做好中国人”联合签名活动。 3．编写使用《弟子规》生活力行表和《弟子规》学习评量表开展学习评量活动。 4．在红领由广播站中设立《弟子规》专栏，每天开设红领巾广播站15分钟。一周一内容，轮换播放《弟子规》。 5．开展诵读《弟子规》活动：早上5分钟，以力行为内容；晚上5分钟，以自省为内容。 6．在课间操时，全体学生、教师在值周领导的带领下诵读《弟子规》。 7．全体教师开展课前与学生分享一句《弟子规》活动。 8．以《弟子规》内容布教室、走廊、通道，营造良好学习《弟子规》的氛围。 9．开展以《弟子规》为内容的书法比赛，优秀作品在宣传栏内展出。 10．开展节日诵读《弟子规》活动。读书贵在实践，习惯重在养成。重点从诵读转为背诵，通过一年的时间要求做到80%以上的学生会背。在课间操时，全体学生、教师在值周领导的带领下诵读《弟子规》。放学路队齐背《弟子规》整队到出校门。结合力行表由班主任进行每周一小结。 11．学做《弟子规》。开始写行善日记，在此基础上开展行善日记展示。引导小朋友一周做一件好事，每位小朋友准备一个笔记本，把所做的好事记录下来。课上小朋友把好事讲出来，共同交流，共同学习，共同进步。定行善日记并进行展示，以优秀促优秀，带动其它学生。 12．开展课题研究。研究践行《弟子规》与班级管理和学生良好品德形成的重要作用。? 其中为了落实“首孝悌”的孝字，我校扎实开展孝心教育活动，促进学生良好品质的养成的各种活动，例如组织“写给妈妈的一封信”征文活动、父亲节开展“我为父亲解忧愁”活动、重阳节开展“爱心献给他人”活动、教师节开展“谢谢您老师”、国庆节开展“向国旗敬礼”等活动。 “母亲节”这天，同学们亲手为妈妈们制作了一张张精美的“孝心卡片”。还有的写信祝福妈妈，有的帮助妈妈做一次家务……方式各不相同，但都表达了对母亲深深的谢意和浓浓的爱意。这是我们为增强学生爱心、孝心、责任心而开展的“孝心教育”中的一项主题实践活动。有些家长看到孩子的可喜的变化，流下了激动的泪水。我们坚持知行统一、重在实践的原则，积极引导广大学生走出校门，走进家庭，从身边小事做起，从一点一滴做起，通过开展“我向爷爷奶奶献孝心”、“我帮妈妈做点事”、“我为爸爸洗一次脚”等实践活动，把