钟耀光校本课题申报书.docVIP

编号：____________ 校本课题研究申报书 课 题 名 称：中职《质量控制与测量技术》课程项目化教学研究 课题主持人： 钟耀光 所在教研组： 机械教研组 申 报 日 期： 2013年3月11 江苏省无锡立信中等专业学校 一、课题研究者基本信息 主持人姓名 钟耀光 性别 男 出生年月 197712 何种学术称号（区新秀、区能手等） 区教学新秀 专业技 术职务 讲师 最后学历 本科 教研组 机械 任教课程 测量技术基础、液压传动与气动 联系电话电子信箱 zygcard@163.com 主要合作者（独立承担者不填） 姓??名 单??位 职??称 在课题中的 分工 陈震乾 江苏省无锡立信中等专业学校 讲师 资料收集 李芮 江苏省无锡立信中等专业学校 高级讲师 调研调查 赵春辉 江苏省无锡立信中等专业学校 讲师 实践实施 　 　 　 　 　 　 　 　 人发表或出版的主 要论 文或著作 著作或论文名称 出版部门及发表刊物及时间 论文：《《液压与气动技术》理实一体化教学探索》 无锡职教识论坛2012版 论文：《机械基础课程教学改革与实践》》 机械职业教育.2012年第4期 论文：《机械测量技术课程的项目化教学》 机械职业教育.2011年第9期 论文《机械测量技术》课程理实一体化教学实践 机械职业教育.2009年第9期 参编教材：《机械基础》 （中国铁道出版社） 中国铁道出版社，2010年12月 二、课题设计论证 1、课题核心概念或课题界定 本课题主要研究在中职“2.5+0.5”学制下，结合企业岗位能力要求与学校现有教学条件，在模具、机电、数控加工技术应用等专业中的核心课程《质量控制与测量技术》如何确定实施性课程标准、进行立足校本的项目化改造、如何实施等，并通过这一活动对学校其他项目化课程的改进提供一定的经验参考。通过本课题的实施凸显2个特色： （1）课题的实用性：本课题的开展实施有利于测量技术课程的进一步改革深化，以实用够用为特色，努力减少教学与生产实践的差距。 （2）教学方法的有效性问题：《质量控制与测量技术》是一门实践性极强的专业技能核心课程，故在教学方法上考虑采用项目化教学。除采用项目化教学外，研究中，需要我们重点思考解决的问题是：针对中职学生，如何用最为通俗易懂的方式来组织开展教学。这就是说，教学讲义、教材的编写均需围绕这一中心展开。对教学项目内容、教学方法必须进行深入透彻的探讨。学生是否能够确实掌握专业技能才是衡量我们教学改革成果成败的关键。 2、研究对象现状评述（选题的实践意义）： （1）选题的实践意义 《质量控制与测量技术》课程是数控技术应用、机电技术应用、模具制造技术等专业的一门核心课程，该课程教学质量的高与低，将直接影响相关专业学生在校学习期间，能否学到核心的专业技能，能否对口就业的一个重要保证。 所以，深入研究一下《质量控制与测量技术》课程项目教学法中，选择哪些项目、用什么教学方法组织教学、对教学效果如何评价等问题，对提高该课程的教学质量，使学生熟悉企业一线零件测量技术，真正掌握一技之长，减少学校教学与生产实践的差距，从而较好的保证学生在相关专业领域顺利就业，都有重要意义。 （2）课题研究现状评述 《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅【2012】5号文）中明确提出，“坚持教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。以职业资格标准为制订专业教学标准的重要依据，努力满足行业科技进步、劳动组织优化、经营管理方式转变和产业文化对技能型人才的新要求。” 苏教职[2012]36号文件提出课程开发要以育人为根本、以就业为导向，遵循行业技术技能人才职业成长规律、认知规律。 近两年来，与《质量控制与测量技术》相关的研究不少，在各类职教核心期刊上常能见到相关文章，在职教管理部门与出版社联合组编的教材中，也经常见到各类项目化教材，许多高职院校也建设了相关的“精品课程”。 但这些可利用的教学资源对中职院校学生的教学来说，存在两方面的问题。一是课程大多面向高职学生，其内容涉及过广，理论知识较深，对中职院校的学生掌握相关知识不利。二是与中职学生的实际结合不够。许多所谓精密设备有关的教学项目被反复选入新编教材中，但由于中职学生就业岗位群的限制，学生即使学会了，对今后的实际工作指导意义也不大，且大量高、精、密设备的自动化程度都较高，经短时培训后就可以达到上岗要求。 本次研究，就是想对