迎素质教育示范学校评估工作汇报.docVIP

凝聚“五个核心”，全力打造素质教育品牌学校 ——迎素质教育示范学校评估工作汇报 朱各庄镇初级中学在2008年由指挥中学和朱各庄中学合并而成，自并校以来学校始终以迅猛的发展态势全面推行素质教育。我校依据《秦皇岛市中小学校素质教育示范学校评估标准》对我校在发展素质教育所做的工作进行梳理和自评。在“凝聚五核心，打造品牌校”这一办学方向指引下，我校近年来呈现出欣欣向荣的景象。现就我校发展的优态与劣态进行了认真的总结分析。明确了我们的还亟待努力的方向。现就我校目前素质教育实施工作的发展状况汇报如下： 素质教育示范校八个评估项目共120分，我校自评得分114分。发展较快的方面有：１、学校硬件建设向一流农村中学迈进。２、教师及干部队伍趋于年轻化、专业化。３、制度建设和管理手段向现代化靠拢。４、新课改和新的研修模式在一步步创新性开展。５、德育网络向系统化发展。６、学生素质明显提高。７、学校进一步得到社会认可。现从八个方面对我校的素质教育开展工作进行详细叙述。 一、良好的硬件设施为全面开展素质教育提供有力保障。 １、朱各庄镇初级中学占地面积32680平方米，现有教学楼、实验楼、学子之家、学生公寓，餐厅等建筑面积9166平方米。绿化面积4200平方米，建有全县一流的理化生实验室、探究实验室、美术教室、音乐教室、电子白板教室、图书阅览室、信息技术教室、体育器材室等专业室，搭建百兆校园网，二十兆光纤互联网出口，每个教学班实现了“班班通”、多媒体教学。另有篮球场，排球场，足球场等运动场地，学校硬件达到省级标准。 ２、学校现有现有12个教学班，本年度共有学生655人。专任教师52人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师6人；中学高级教师3人，中学一级教师18人。具有本科学历39，专科学历13人。均持证上岗。全员参加“国培”、“省培”计划。市、县部门组织的外出培训均有参加。并在此基础上，以丰富的信息技术手段为依托，开展了“班班通”使用与多媒体教学模式，学生综合素质评价体系及工具使用，全面评价教学质量体系及工具使用，提高班主任素质，加强教师教研能力等方面的校本培训。 二、以“五个核心”为办学目标，以打造品牌学校为办学方向，走有特色的素质教育道路。 1、我校依据素质教育内涵和特征确立办学目标的五个核心内容：以面向全体学生为核心，以学生素质全面发展为核心，以培养学生社会责任感为核心，以提高学生创新能力为核心，以培养学生实践能力为核心。确立了“美的教育塑造美的人生”这一办学理念，着手打造“道德朱中，阳光朱中”这一学校品牌。 ２、为实施素质教育，全体教师统一思想，树立了“人性化管理，注重专业化成长”的教师观和“以生为本，全面发展”的学生观。以“和谐”为核心，以“团结、勤奋、求实、奉献”为校训，树立了“自信、自律、合作、和谐”的校风，“爱生、尽责、求实、创新”的教风，“勤学、好问、求真、进取”的学风。 三、健全各项工作管理机制，确保教育教学工作有序开展。 １、经过近四年的努力完善，形成了常规教学管理、教科研管理、德育工作管理、安全工作管理、民主管理、后勤保障管理共五大管理体系。层层负责，责任到人，制定了领导带班制度。领导班子分工明确，教师工作目标清晰，全体师生团结一心，群策群力为学校谋发展。 ２、全面解读上级各部门下发的文件精神和各项评估细则及标准，依据学校实际情况生成了“素质教育为核心，人性化管理为导向，可操作性强为原则，面向全体师生为目的，全方位评估为手段，全面提高为目标”的制度、细则框架。把的涉及到的学校各方面的工作而制定的制度做成制度汇编下至发各年级组，层层监督执行。做到了全面指导教师工作和学生发展。 3、制定了充分体现出“发展定位为农村一流中学，首先加强教师队伍建设，全力打造艺体、数字化特色校园，为学生全面发展提供有力保障”的《朱各庄初级中学三年发展规划》。任务分解到各管理体系、各年度。步步落实，按年度评估。构建“班子成员－教代会－教师”的民主监督体系。做到谁计划谁执行，有计划有总结，有过程有监管，有评估有督导。 四、规范办学，为全体学生的平等发展创造舞台。 １、严格执行教育法规政策。区内学生100%免试入学，保学率达97%。为保证全体学生得到均等的教育资源，在每个学年初依据学生成绩及综合表现重新分班，依据教师的年齡、学历、职称、专业化水平等要素合理安排任教班级及学科。无违规收费现象，无节假日补课现象。 ２、严格按照国家、地方、校本三级课程实施进行课程管理，在开齐、开足三级课程的基础上，我校重点打造精品校本课程和综合实践活动优质课。使学生的动手实践能力和创新能得到全面提高 3、不把学生考试成绩做为评价学生的唯一标准，全面实施综合素质评价体系。严格控制考试次数。做到除期中、期末考试以外不设考试，并把平时教学质量反馈溶入到日常教学活动中。结合综合素质评价课，以综合