一年级教案 d t n l.docVIP

课题 d t n l 课时 主备人 教学 目标 1、学会声母d t n l，能够读准音，认清形，并正确书写 2、拼读d t n l与单韵母的音节 重点 难点 1、读准d t n l的音，再认清形，正确书写 2、拼读音节 教学 准备 拼音卡片、挂图、小黑板 板书 设计 师生活动 二次备课 一、复习检查 卡片：d da de du t ta te tu n na ne ni l la le li 指名读、并齐读 二、看图读带调音节 1、“吹笛” 图上的小孩在干什么？（吹笛子） 图的上方是什么音节？该怎么读呢？ 板书：dí 指名试读，读准第二声，“开火车”读 （2）小黑板 dī dí dǐ dì 抽生试读，并口头组音节词 2、“定塔”图 （1）板书：tǎ 联系图中的宝塔 指名拼读，齐读，“开火车”读 （2）小黑板 tā tá tǎ tà 集体练读，变序读，口头组词 3、“泥土”图 （1）春天的时候，农民伯伯把种子种在哪里？ （泥土里） 板书：ní 指名读，“开火车”读 （2）小黑板：nī ní nǐ nì 集体练读，变序读 4、“梨子”图 （1）图上画了什么水果（梨子） “梨”是第几声？（板书：lí）“开火车”读 （2）小黑板:lī lí lǐ lì 三、看图读音节 ná 图中的人伸手干什么？（拿苹果） “拿”是一个动作，板书：ná 指名读、齐读 2、同法学习“tí”、 “dú” 四、看图连线 1、闹钟怎么闹？汽车、拖拉机的喇叭是什么声音？小孩唤猪怎么唤？ 2、卡片认读： tū tū tū lē lē lē dī dī dī dīda dīda 3、指导连线 五、作业：课堂作业： 抄写di ta ni li的四声 举手读卡片并齐读 看图明确图意 举手试读音节，再“开火车”读 试拼读带调的di，并练习口头组词 指名拼读，齐读，“开火车”读 集体练读，变序读，口头组词 看图回答问题 指名读，“开火车”读 集体练读，变序读 看图回答问题 认读lí 学习li其他三个声调的读音 看图，明确图意，知道拿、提、读都是表示动作的词 认读卡片中内容 练习连线 教后记