石岛实验小学教育行风民 主评议工作实施方案.docVIP

教育行风民主评议工作实施方案 为深入贯彻落实党的十七大精神，进一步加强教育系统行风建设，树立和维护教育的良好社会形象，切实维护广大人民群众的根本利益，实现教育又好又快发展，为构建和谐社会做出积极努力，根据《荣成市教育局关于开展中小学教育行风民主评议工作的实施方案》的要求，结合我校实际，经研究决定，自2008年7月开始，在荣成市第二十四中学开展教育行风民主评议工作，特制定本实施方案： 一、指导思想 我校2008年民主评议政风行风工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神，坚持“标本兼治、纠建并举”的原则，切实提高教师职业道德，杜绝不文明教学行为，按照学校要求认真上好素质教育规定的各门课程，营造和谐师生关系，着力解决群众关注的体罚、变相体罚学生问题、有偿家教问题和辅导后进生问题，促进教育的公平、公正，努力办好人民满意的教育。 二、基本原则 （一）坚持教育教学工作必须自觉接受社会监督的原则。 （二）坚持实事求是的原则，客观公正，公开透明，务求实效，强化制度建设，规范管理行为。 （三）坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，注重制度建设和体制机制的创新。 （四）坚持以评促建，以建促防，边评边改，评改结合的原则，把落实整改贯穿于评议工作的全过程。 （五）坚持公平、公正、公开的原则，严密实施，严谨操作，严肃纪律。 三、评议对象 荣成市第二十四中学全体教职工。 四、评议主要内容 （一）学校党风廉政建设情况，干部教师廉洁奉公情况。 （二）教师师德师风建设、教书育人情况。教师不体罚、变相体罚学生，关爱帮助后进生，维护学生的合法权益情况。 （三）学校依法依规办学、规范管理情况。学校规范收费情况。学校是否存在乱办班、乱补课、滥发复习资料情况。 五、评议方式方法 教育行风民主评议工作采取问卷调查、检查暗访、汇总分析等形式进行，坚持民主与集中相结合、定性与定量相结合、评议与整改相结合，切实保证民主评议质量。 （一）问卷调查 问卷调查参评对象为学生和学生家长，参评人员填写《荣成市中小学教育行风民主评议调查问卷表》。发放问卷调查表，学生为各班学生数的20%；学生家长人数为各班学生的20%。 （二）召开座谈会 学校行风评议领导小组组织召开学生、家长座谈会，及时发现、解决问题，做好记录。 （三）汇总分析 领导小组对问卷调查、座谈会和平时了解的情况进行汇总分析，找出学校教师在教育行风建设方面存在的普遍问题和个别问题，提出整改意见，强化整改措施，确保学校教育行风民主评议工作质量。 六、评议步骤 学校民主评议工作分为宣传发动、自查自评、接受评议、落实整改四个阶段。 （一）宣传发动阶段（7月） 1、成立领导小组。学校将成立政风行风评议领导小组和工作小组，负责领导、组织、协调学校民主评议政风行风工作。做到机构健全，责任到人，工作到位。 2、提高认识，统一思想。学校组织全体教职工，认真学习、深刻领会中央和省、市委关于加强政风行风建设的文件精神，使广大教职工充分认识开展行评的重要性、必要性，从而提高纠正行业不正之风的自觉性。从而营造良好的行评氛围。 3、结合实际，制定计划。教师要根据学校的实施方案，结合本人实际，制定个人行风建设的具体计划、内容，做到目标明确、内容具体、切实可行。将实施计划，报学校行风民主评议工作领导小组。 4、广泛宣传，营造氛围。通过校园网、校务公开栏等形式，宣传教育改革发展的成果，宣传行风评议的意义、内容和要求，营造良好的评议氛围。同时通过公开信、通讯报道的方式将评议内容向社会公开，取得社会的理解和支持。 5、拓宽渠道，接受监督。 向社会发出征求意见的公告，召开家长会、学生座谈会，与家长和学生沟通，分别对学生、家长进行问卷调查，广泛征求意见，向社会公布学校教育行风民主评议举报电话、意见箱、电子邮箱，广泛收集意见。 （二）自查自评阶段（8月） 学校教职工要按照学校的安排，对照评议内容、标准和要求逐项进行自查自评自纠，发现问题认真解决。学校将通过开放日、召开座谈会、问卷调查、走访学生家长、中小学教育行风民主评议意见箱、电子邮箱等，收集对教师教育行风建设的意见和建议，将群众反映的热点问题进行归纳整理，及时反馈到个人。教师要找准自己在教育行风建设中存在的问题并及时整改，保证自评质量。 （三）接受评议阶段（9月） 1、学校教职工要将自查自纠情况，结合广泛征求的意见和建议，深入分析，突出重点，认真研究制定整改方案，落实具体整改措施。 2、学校教职工在自查自评和落实整改的基础上，接受学校领导小组的评议。评议工作主要通过问卷调查、召开座谈会等形式进行。相关教师要积极协助、主动配合做好评议工作。 （四）落实整改阶段（10—11月） 学校教职工针对在评议过程中体现的问题认真研究制定整改方案。对能及时解决或通过努力能解决的问题，要