范文第一学期高中语文教研组工作计划.docVIP

高中语文教研组工作计划 指导思想： 以学校新三年规划为统领，以提高教学有效性为最根本出发点，切实做好各项教学常规工作；积极探讨有效教研模式，激发教师自我发展的内驱力，在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围；利用和整合组内师资资源，同时借助市区各类各级教研活动，拓展眼界，兼收并蓄，更新教育观念，提高素质加强教科研工作，锐意进取，不断创新。营造和谐、互动型集体 君子和而不同，小人同而不和打造学习、反思型团队 学而不思则罔，思而不学则殆构建教研、科研型群体有斐君子，如切如磋高中语文三年一贯制原则，实施两考渗透方案，即会考渗透方案与高考渗透方案。如会考渗透方案讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。即就语文会考中所考查的基本篇目作不同年段的划分与落实，把高三会考任务分解到高一高二教学阶段，在教学时间的分配上多侧重于会考篇目的教学与达成，针对会考篇目，集中优势时间，利用集体备课的优势，采用多媒体辅助教学，力求作到省时高效；非会考篇目凸现“用”教材，淡化教学，体现能力训练。高考渗透方案主张“站在高一看高三”，立足教学实践，研究高考，适应高考，决胜高考。力争在高一高二年段完成分点、分批、分阶段初步完成对高中语文基础知识点与基本能力点的首轮复习。 师生同选共读经典篇目，精选精读大家之作、美文时文，强调与经典同行，与名家对话，与美文结伴，享受精神文化的饕餮大餐，提升学生语文阅读鉴赏品位。随堂课为突破口，以，老中青齐上阵，骨干教师上示范课，年轻教师研究课，新教师上汇报课。根据学生兴趣与教师知能专长或研究领域，立足于课内外教材的衔接与拓展，强化合作开放、互补整合的课程建设意识与课程资源意识，努力做好与新课程模块教学的接轨，建立语文教研组选修课校本体系如教师根据本身的语文学养、修养、涵养，分析自身的原有的起点、基点、优点与专业增长点等，根据自身发展需要与自我角色定位要求，设计自身近期与远期专业化发展计划并具体落实到实践教育教学教研工作之中。 加强学情分析的同时，加强考情分析，集思广益，集众之长，发挥群体智慧新高考语文的发展趋势与走向语文组通过营造人文、和谐的氛围，构建互动型教研绿色群体；立足反思，打造学习型蓝色团体；建构教研组科研红色体系，促进语文教育思想更新、语文教学改革，促进语文教研组整体水平与学养水准的提升与个体专业化可持续发展，最终促进教师由教书型、经验型向研究型、学者型转化