质量守恒定律课件上课.ppt

注意观察： 1.反应物的颜色，状态 2.反应的现象 3.反应前，反应后物质的总质量有没有变化 4.讨论结果 判断下列说法是否正确： (1)100克水受热蒸发成100克的水蒸气符合质量守恒定律( ) (2)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H)( ) * 2 蜡炬成灰泪始干 课题1 第五单元 化学方程式 质量守恒定律 演示实验1： 白磷燃烧前后质量的测定: 1.瓶底细沙有何作用？ 2 2.气球有何作用？ 3. 玻璃管有什么作用？ 思考 4. 装置为何要密闭？ 对比思考： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体） 氮气 白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 对比思考： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体） 氮气 M+mP+mO2=M+mP2O5 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 M+mP+mP+mO2=M+mP+mP2O5 M+mP+mO2+mO2=M+mP2O5+mO2 得出结论： 参加反应的白磷和氧气的质量总和 等于生成的五氧化二磷的质量 演示实验1：白磷燃烧前后质量的测定: （1）在烧杯中放入蓝色硫酸铜溶液。 （2）称量铁钉和烧杯内物质的总质量。 （3）把铁钉放入烧杯中使二者反应，并观察现象： （4）称量烧杯内物质的总质量。 实验2：铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 1 1 2 3 1 ?????????????????????????????????????????????????????????????? 产生的现象为： 结论： 参加反应的铁和硫酸铜的质量总和 等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的 质量总和 M+mFe+mCuSO4+mFe+mCuSO4 =M+mFe+mCuSO4+mCu+mFeSO4 实验2：铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定 1 2 3 1.参加反应的白磷和氧气的质量总和 等于生成的五氧化二磷的质量 2.参加反应的铁和硫酸铜的质量总和 等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质 量总和 （1）在烧杯中放入约一药匙碳酸钙粉末,在小试管中加入少量稀盐酸，将小试管小心的放入烧杯中。 （2）称量盛有物质碳酸钠粉末的烧杯和稀盐酸的小试管的总质量。 （3）将试管中的稀盐酸小心的倒入烧杯中使二者混合 观察现象： 实验3：稀盐酸跟碳酸钠粉末反应前后质量的测定 1 2 3 “参加化学反应的各物质质量总和”不是指各物质质量的简单相加 3、根据质量守恒定律100g水和100g酒精 混合后，质量是200g。 “质量守恒定律”只适用于化学变化 1、 6克碳与一定量的氧气恰好完全反应， 生成二氧化碳22克，有______克氧气 参加了反应。 16 2、将5gA和5gB混合发生化合反应,一定能 生成10gC吗？ 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能变 分子的个数 我们为什么要学习质量守恒定律呢？ 1. 进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实 可运用定律： 1. 将24.5 g氯酸钾加热至完全分解， 得到固体质量14.9 g，则产生气体____g。 9.6 2.某物质M燃烧后生成了水和二氧化碳，则它肯定含有哪些元素？（ ） A、C H B、 C C、C H O D、H O A 3.实验表明，镁条在空气中燃烧后，生成物 的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实符 合质量守恒定律吗?为什么? 无数实验证明：______________的 各物质的________，等于反应后生成的 各物质的_________，这个规律叫做 质量守恒定律。这是因为化学反应前后， _______没有改变，______没有增减， ______没有变化，只有反应中的____ 重新组合成其它物质。 参加化学反应 质量总和 质量总和 原子种类 原子数目 原子质量 原子 ? ? ?