质量守恒定律m.ppt

有一位科学家叫波义耳，曾经做过这样一个实验：将一块錫放在敞口的容器中称量，然后煅烧，再去称量时，发现变重了，因此，他认为，化学反应前后，物质的质量总和发生了变化。 而另一位科学家叫罗蒙诺索夫，将同样一块錫放在密闭的容器称量，然后煅烧，再去称量时，发现天平仍然保持平衡，因此，他得出结论：化学反应前后，各物质的质量总和保持不变。 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 实验探究一：( 教师演示 ) 红磷燃烧： 初步得出结论： 化学反应的本质： （书上P95） 在化学变化中 肯定变: 不变: 可能变: 实验探究三： 讨论： 1、木炭燃烧，质量越来越少，这个反应是否符合质量守恒定律？ 2、反应物的质量等于生成物的质量？ 6克镁与5克氧气反应是否生成11克氧化镁？ (已知： 48份质量的镁与32份质量的氧气完全反应生成80份质量的氧化镁) 3、100克水加热蒸发成100克水蒸气是否符合质量守恒定律？ 4、参加反应的氢气和氧气的体积总和一定等于生成的水的体积？ 质量守恒定律研究对象和适用范围: 化学方程式的涵义 4P + 5O2 2P2O5 124 160 284 * 在这些反应中反应前后各物质的质量总和有什么变化? 提问:我们判断是否发生化学变化的依据是什么? 有新的物质生成 提问：在化学反应中，实际参加反应的各物质和生成物的质量之间可能存在哪几种关系呢？ 反应前，实际参加反应的各物质质量总和(x) 反应后生成的各物质质量总和(y) 可能出现的情况： 1、xy 2、xy 3、x=y 实验步骤：如图称重，再将橡皮塞上玻璃管在火焰上烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将红磷引燃，反应完后再次称重，观察现象。 红磷燃烧，产生大量白烟，气球先胀大后瘪了，天平指针不发生偏转。 实验现象： 铺一层细沙是为了防止锥形瓶受热不均而炸裂 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 ( P ) ( O2 ) ( P2O5 ) m( P ) + m( O2 ) 反应前： 反应后： m( P2O5 ) m(锥形瓶)＋m(橡皮塞)＋ m(玻璃管)＋m(气球) ＋m(沙子)＋ m(其他气体)＋ m(剩余O2) ＋ m(反应的O2)＋m(红磷) m(锥形瓶)＋m(橡皮塞)＋ m(玻璃管)＋m(气球) ＋m(沙子)＋ m(其他气体)＋ m(剩余O2) ＋ m(五氧化二磷) m(锥形瓶)＋m(橡皮塞)＋ m(玻璃管)＋m(气球) ＋m(沙子)＋ m(其他气体)＋ m(剩余O2) m(锥形瓶)＋m(橡皮塞)＋ m(玻璃管)＋m(气球) ＋m(沙子)＋ m(其他气体)＋ m(剩余O2) ＋ m(反应的O2)＋m(红磷) m(五氧化二磷) 探究实验二： 硫酸铜与铁钉反应 硫酸铜 + 铁 → 铜 + 硫酸亚铁 (CuSO4) (Fe) (Cu) (FeSO4) 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和 为何化学反应前后物质的质量总和不发生改变呢？能否从化学反应的本质考虑呢？ 化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。 我们以电解水为例，用分子、原子与元素的观点解释质量守恒定律: 化学反应前后原子的种类与个数、质量不变。 在化学反应中，分子可分，分子破裂成原子，原子不可分，原子重新组合成新分子。 化学反应前后元素的种类和元素质量都不改变 电解水： H O H H O H H O H H O H 化学反应的本质： 分子的种类 元素种类、质量 原子的种类、质量、数目 分子的数目 元素的化合价 物质的种类 活动与探究三： 预测 ： 蜡烛燃烧后天平还能保持平衡吗？ 镁条燃烧后天平还能保持平衡吗？ 石蜡＋氧气 水＋二氧化碳 点燃 镁+氧气 点燃 氧化镁 天平平衡吗 镁带的燃烧 蜡烛的燃烧 实验名称 符合质量守恒定律吗 方 案 四 方 案 三 实验方案 所有的化学反应都符合质量守恒定律 不平衡 不平衡 符合 符合 （信息：碳酸钠＋盐酸 氯化钠＋水＋二氧化碳） 如何设计实验证明 碳酸钠与稀盐酸的反应也符合质量守恒定律？ 不是物理变化 只对化学反应有意义,只研究质量。 只能是“质量”，不能推广到其它物理量 一定要是参加反应的各物质的质量与生成的各物质的质量。（没有参加反应的物质质量、不是反