1、护士人文修养绪论（案例讨论部分）[精品].ppt

护士人文修养 第一章 (2) 课堂内容回顾 开设《护士人文修养》的背景、目的 人文、人文修养、人文精神的概念 科学与人文的分裂与融合 加强护士的人文修养 医学人文精神的回归 * 对“人文修养”理解正确的是： ①人文修养是指一个人的人文知识水平 ②学历越高，人文修养就越高 ③人文知识、人文精神、人文方法不一定均衡发展 ④人文修养的核心是掌握人文方法 ⑤人文修养本质上是研究如何做事的一门学问 ⑥人文修养的核心是具有人文精神 ⑦有了人文精神就等于有了人文修养 ⑧掌握人文知识并不等于拥有了人文精神 * 思考题和作业 1．人文修养包含哪些内容？ 2．怎样加强自身的人文修养？ 3．结合优秀护士的事迹，谈谈你对护理“以人为本”的认识。 4.每人设计制作一张个性名片，包含姓名和班级、小组，以及个人座右铭(体现护士人文精神)等内容 * 近代医务护理学创始人------南丁格尔 为表达对她的敬仰，人们把她的生日——5月12日定为“国际护士节”。后人饮誉她为“伤员的天使”和“提灯女士”。 1912年，第9届国际红十字大会的代表一致通过决议，设立南丁格尔奖。 第一部分：南丁格尔事迹 * 弗洛伦斯·南丁格尔是英国护理学先驱、妇女护士职业创始人和现代护理教育的奠基人。她的生平----- 1820年，南丁格尔生于意大利佛罗伦萨一富裕家庭，受过良好的教育 1850年，她不顾家人的反对，到德国凯撒斯韦尔基督教女执士学校学习 1853年出任伦敦患病妇女护理会监督。 1854至1856年，在克里米亚战争中，南丁格尔以其人道、慈善之心为交战双方的伤员服务，被战地士兵称为“提灯女神”。战争结束后，她被视为民族英雄。 1857年，在她的努力下，皇家陆军卫生委员会成立。同年，军医学校成立。 1860年，她用公众捐助的南丁格尔基金在英国圣托马斯医院内建立了世界上第一所护士学校——南丁格尔护士学校。随后，她又着手助产士及济贫院护士的培训工作。她的《医院笔记》、《护理笔记》等主要著作成为医院管理、护士教育的基础教材。1901年，她因操劳过度，不幸双目失明。 1907年，为表彰南丁格尔在医疗工作中的卓越贡献，英王授予她功绩勋章，使她成为英国首位获此殊荣的妇女。 1910年南丁格尔逝世。 * 人性光芒： 把护士人文修养体现到了极致，把一生奉献给了护理事业，以大爱之境界，实现了护理的“以人为本” * 南丁格尔奖获得者鲜继淑 她是第42届南丁格尔奖章6名中国获奖者中唯一的重庆护理界代表，受到胡主席亲自接见；她荣获2008重庆“十大感动人物”、“全国三八红旗手”称号……，她就是第三军医大学西南医院的神经外科护士长鲜继淑！ 第二部分：南丁格尔奖获得者 * 讲述1：从小立志从医 1969年，我出生在四川省营山县一个山区，由于长期操劳过度，母亲常常在地里突然晕倒。每当此时，方圆几十里仅有的一名乡村医生，总会背着红十字药箱出现在我们面前。此后，这名阿姨的形象和职业深深地烙印在我幼小心灵，于是我立志长大后要当一名医护工作者。1984年中学毕业后，我唯一填报的志愿就是军校护理专业。 * 讲述2：胸怀南丁格尔情怀 20多年来，我面对每一位生活不能自理，情绪沮丧的垂危患者，面对每一个天真无邪却饱受病痛折磨的孩子，细心地喂饭、擦浴和更衣，用真诚的微笑去抚平创口的伤痛。多年来，我救助了几十位贫困患者，累计捐款数万元。1998年，骨科病房住进了一名9岁的骨折患儿小飞，之后，我主动承担起照顾小飞的责任。后来，我又资助他读完小学、中学。2008年，小飞考上了大学。 * 讲述3：练就临床护理技术 2000年，我被任命为神经外科护士长，这对护士专业技术要求高。担任护士长的第一年，我几乎每天泡在病房里。同时，我还不断提高业务水平，先后获得军队医疗成果三等奖3项，参与省部级课题研究4项。 * 讲述4：废墟上的帐篷ICU 在投身抗洪抢险、抗击非典及冰冻雪灾等重大自然灾害等重大经历中，使我更加深刻认识到肩负使命的神圣与艰巨。5·12汶川地震中，我和战友们冒着生命危险，一次次钻进废墟，冲向救援现场，连续奋战数十个昼夜。在医疗用品严重缺乏的情况下，带领大家因地制宜，自制绷带、夹板，建起了废墟上的“帐篷重症监护室”。 。 * * * * 与护士人文修养背道而驰的案例 新闻：输液输了三瓶半，一觉醒来发现，输液瓶上竟标着别人的名字，写有自己名字的输液瓶却被病友用上。5月31日，硚口一家民营医院，发生骇人一幕。该院熊院长称，护士犯了低级错误，医院愿承担责任，同时承认，该院曾出现过打错针事件。（6月1日《武汉晨报》） 第三部分：护士人文修养负面案例 * 案例辨析 “测试人品的时刻到了，有个病人的血压一直在降，半夜很可