22月球之谜11.docVIP

22月球之谜 教学目标：同学们想得这么多，想得这么美，想得这么远，这就是“遐想”。我们来美美地读一读这句话（课件出示：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！ ） 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。） 2、理解“奇异”，激发好奇。 古往今来，为了探索月球的奥秘，人类都付出了哪些巨大的努力呢？请同学们自由朗读第2——6自然段,找找人们都做了哪些事情。（课件出示：古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。宇航员——————；科学家们——————。） 为了解开一个又一个月球之谜，人类付出了巨大的努力。人们永远都不会忘记1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上了月球，第一次揭开了月球的神秘面纱，谁来读读第二自然段，其他同学用心听，跟随着宇航员，你们看到了什么？用横线画出。 反馈：你们看到了什么？（课件出示：第二自然段，用红笔画出相关内容） 你们看到的月球和地球一样吗？ 看到和地球截然不同的景色，你有什么感觉？能用课文中的一个词来概括吗？（板书：奇异） 月球上的景色奇异在哪儿呢？）当巨大物体袭击月球时，月球发出空心球似的声音 ②月球是个干燥的天体是科学家却探测到月球表面有一处面积达100平方英里的水气团纯铁颗粒在地球上放了7年还不生锈