四级词汇讲座.docVIP

四级词汇讲座 一．概述 四级有4500个单词，核心单词大致在2000左右，常考的词组700个左右。新四级中，考查单词的重地是：深度阅读、完型填空和翻译。深度阅读15个单词中，动词名词占到10个。翻译的五道题中，可以说每道题都涉及到动词，考查的搭配也能占到半数。完型中的20道题，动词和名词也联手吃掉了70%左右。形容词虽然数量不多，但是每年都会露个脸。特点就是根据词的感情色彩来考查。即便知道了四级考查的重点是动词名词，但是还是范围宽泛。那么现在要清楚的就是：重点看那些有搭配的动词、名词以及形容词。他们和介词的搭配是四级考试的最爱。词汇对其他题型的“渗透性”：改革后没有以往的专门的词汇语法单选题，但词汇的作用并没有削弱。总体趋势是“篇章化”（如快阅；复合听写；阅读理解；完型填空等都是较完整语篇），把对词汇的考核置于阅读理解范畴中，即“篇章词汇理解”或选词填空。当然完型填空题、听力复合式听写部分比较集中地涉及到词汇的掌握。这要求大家除了积累词汇外，还要注意语篇层面上的训练，即多阅读（不一定是多做阅读理解题），增强对语篇整体的把握和感觉。 听力 听力考查的难词、生词多是日常生活中可能用到的词汇或日常交际中常用的词组（注意大家手头的听力教材中的词汇表中你不熟悉的词汇，极有可能是你听力中的生词）。注意场景联想，或意群。常见有学习生活、工作社会、家庭生活、娱乐休闲、公共生活、交通场景、用餐场景、天气场景、买卖消费、医疗健康等。 听写词汇：许多同学都有词汇书，但是背了多遍也会发现做听写题依旧遇到词汇方面的困难。其中的原因很简单——我们忽略了单词很重要的一个组成部分——发音。音与形对不上。单词的记忆似乎被仅仅局限于看到了能认识，这远远不够，特别是在听写过程中，除了注重速记技巧以外，更重要的是要能准确地把音与形对上，并写下听到的单词。因此，单词虽不再是单独的考点，大家仍要注意单词的发音、拼写、用法等。 写作 最大困扰就是可用的单词量。其实很多考生的词汇量并不算小，但总觉得一提起笔就思维阻塞，平时学到的词汇大多想不起来，其实，这主要是词汇学习没有章法造成的。对于作文的词汇的记忆方法也可以采取场景联想记忆，这样考试时应对不同的文章自然就有词可用。其次，同义词或类似表达在写作的词汇积累中也异常重要。许多考生在写作中辞藻贫乏，大量重复good一类的低端词汇，这是写作中的大忌。大家在平时就要加强对同义词、近义词、同义表达的了解和辨析，增加写作词汇的多样性和正确性，从而提高作文质量。增强大家的表达手段，不会因某单词不会而卡壳。 篇章词汇理解 篇章词汇理解（即选词填空）的测试形式：一篇与传统阅读题型长短相当的文章（220-250词），其中有10个空白处，要求考生从所提供的由15个词构成的词库中选出最合适的分别填入空白处，每个词只能选择一次。表面是考词汇，实则考篇章理解，或者说注重考查对词汇在现实交际语境中的具体应用。 注意点：篇章词汇理解所考查的范围不针对冠词、介词等虚词，而只考查名词、动词、形容词、副词等实词；不以语法为考点，所选择的词不需要在时态和语态上进行转换，因而解题时可对一些语法现象进行利用；除了纯干扰项外，各选项也会干扰，一个误填可引起连锁反应。 总的解题步骤 通览15词，标出其词性，注意词库中的同义或反义词，多义词； 速览全文，找出主题句，弄清文章大意，注意单词意群（所考单词一般应与文章主题有关）。首句一般不设考点； 边读文章边解题。可先根据词性、前后语法照应、固定搭配、词汇复现等将可选范围缩小到最小，然后再根据上下文、文章的主旨大意或各部分间的逻辑关系等进行最终判断、选择； 选完后一定要再次通读全文。注意从整体上检查语法、逻辑和全文的连贯性 几位老师各有分工，今晚我的主要任务就是翻译与完型填空——相对比较传统、大家也比较熟悉的题型。 二．词汇记忆 1．记忆高原现象 2．记忆法：social/society 3．课本的作用 4．不要放弃、忘记语法学习 三．翻译（汉译英） 翻译的基础是对词汇的理解和辨析，属于词汇的掌握、应用层次。撇开语法结构、句型句式（后面要讲）不说，词汇部分的重心将仍在实词和实词与介词或副词间的搭配即词组，以及一些惯用表达等。 学习中的注意点 1．不要忽视我们课本的作用 课本词汇及词汇表；课本中的词汇练习/结构部分的练习（表达/句型等）。 2．注意、学会利用近义词或近义表达 3．也可利用旧题型、旧题目（语法、词汇题） 注意所选词的用法与搭配，特别是自己觉得不熟悉的、新奇的表达。 词汇应试要点 利用前后衔接、语法上的一致等来缩小“猜测”范围；不要过多“延伸”中文字眼； 1．动词短语 动词与虚词的搭配是翻译的考查重点，包括动词+介词/副词/副词+介词。这类动词主要有break, bring, call, come, get, go,