12《闻一多先生的说和做.docVIP

课题： 第 二 单元 闻一多先生的说和做 （课题）第二课时 课前导学 学习目标 1． 理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。2． 理解叙述中穿插描写、议论的作用。 1、学习本文围绕中心选材，叙述中抒情，描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法 2、指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性 学习重点 品味文中的关键语句，理解闻一多先生思想品格的实质。 学习难点 学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法。 课前预习 ?阅读课文：课文开头至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。” （1）、用不超过20字概括选文主要内容。 明确： （2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是?????? ，“开一剂救济的文化药方”的意思是???????????? ???????????????????????????????。 （3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处??????? 描写，表现出?????????????????????????????????????? 。 （4）、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句话的意思？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? （5）、选文的最后一段在表达上属于??????? 。在文中所起的作用 是??????????????????????? 。 （6）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神???????????? 。? 课堂助学 导入 检查预习 导学探究 : 1．说说下列句子的含义。（1）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（5）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。2．这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。3．找出文中的议论句，并分析它们的作用。 平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。6、用“???????”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。7、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容第一件事： 。 第二件事：________________________________ 。第三件事：_____________________________ 。8、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。答：过渡句是________________________________ 。9、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。 课后练习