5+3+X临床医学人才培养模式下的医学信息素养教育.pdfVIP

中华医学图书情报杂志2015 年12 月第24 卷第12 期 Chin J Med Libr Inf Sci ，Vol． 24 No． 12 December ，2015 ·1 · DOI :10 ． 3969 /j ． issn． 167 1－3982 ． 20 15 ． 12 ． 00 1 ·研究与探讨 · “5 +3+X ”临床医学人才培养模式下的医学信息素养教育 1 2 黄 芳 ，吴晓海 ［摘要］为了适应国家医学人才培养模式的变化，达到美国大学和研究图书馆协会对信息素养的新要求，以首都医科大学提出 的“5 +3+X ”临床医学人才培养模式为例，对医学信息素养教育进行变革，即通过建立医学信息素养教育的新框架，加强元素 养的培养;采用新型教学方法，实行开放教育;建立辅助教学平台，利用各种方式加大网络课及实践教学学时等。 ［关键词］临床医学;人才培养;信息素养教育;教育改革 ［中图分类号］G642 ;Ｒ－4 ［文献标志码］A ［文章编号］167 1－3982 (2015)12 －0001－04 Medical information literacy education in5 +3 +X training model of clinicians HUANG Fang1 ，WU Xiao－hai2 (1． Library of Capital Medical University ，Beijing 100069 ，China ;2． Library of Beijing Friendship Hospital Affiliated to Capital Medical University ，Beijing 100050 ，China) ［Abstract］In order to adapt to the changes in the training model of medical professionals and meet the new re- quirements of information literary recommended by ACＲL ，medical information literacy education was reformed with the5+3+Xtraining model of clinicians proposed by Capital Medical University as an example ，namely strengthening meta－literacy training by establishing new framework of medical information literacy education ，implementing open education with new teaching methods ，building assistant teaching platform ，increasing class hours ，etc． ［Key words］Clinical medicine ;Medical professional training ;Information literacy education ;Education reform 为了不断完善临床医学人才培养模式，更好地 1 “5 +3 +X ”临床医学人才培养模式 服务于医药卫生体制改革和事业发展，医学信息素 国家规定了临床医学人才培养方向后，高等医 养教育需要进行相应的变革。20 14 年6 月，教育 学院校在制定年度工作计划时，都要落实医教协同 部、国家卫生计生委、国家中医药管理局、国家发展 的要求，改革临床医学专业教学。例如首都医科大 改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合 学从20 15 级开始实行“5 +3 ”模式，其中本科阶段的 印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革 课程安排为“2 ． 5 +2 ． 5 ”，即在校阶段从原来的3 年 ［1］ 的意见》 。该意