特殊幼儿服务模式.pdfVIP

特殊幼兒服務模式 慈濟技術學院幼兒保育系助理教授鄭雅莉主講 早期療育的專業範圍 • 預防性的介入措施 • 以嬰幼兒為中心的介入措施 • 兼重幼兒及家庭的介入措施 早期療育的實施原則 • 優生保健勝於早期療育 • 先天缺陷必須後天療育 • 早期療育以個案的需求為焦點 • 早期療育要同時援助家庭 • 早期療育的專家必須團隊合作 • 早期療育的策略應具備理論基礎 – 身心發展模式 – 認知發展模式 – 行為分析模式 – 生態學模式 學前特教的服務 • 零～三歲 • 三～六歲 專業人員角色 • 教育體系 – 學前特教老師、幼教老師 • 衛生體系 – 醫師、護理人員、營養師 – 治療師：OT 、PT 、ST 、心理師、聽力師、視 覺治療師 • 社福體系 – 社工員(師) 服務模式簡介—場所 ‧中心本位：日間托育、時段療育、遊戲團體 ‧幼兒園本位：幼稚園、托兒所 ‧醫院本位：復健服務、醫療