【创新设计】高一数学人教B版必修4课件：1.2.3 同角三角函数的基本关系式.pptVIP

第一章—— 基本初等函数(Ⅱ) [学习目标] 1.能通过三角函数的定义推导出同角三角函数的基本关系式. 2.理解同角三角函数的基本关系式. 3.能运用同角三角函数的基本关系式进行三角函数式的化简、求值和证明. 1.2　任意角的三角函数 1.2.3　同角三角函数的基本关系式 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 如何利用任意角的三角函数的定义推导同角三角函数的基本关系式？ [预习导引] 1.任意角三角函数的定义 如图所示，以任意角α的顶点O为坐标原点，以角α的始边的方向作为x轴的正方向，建立直角坐标系.设P(x，y)是任意角α终边上不同于坐标原点的任意一点. 2.同角三角函数的基本关系式 (1)平方关系： . sin2α＋cos2α＝1 3.同角三角函数基本关系式的变形 (1)sin2α＋cos2α＝1的变形公式： sin2α＝ ；cos2α＝ ； 1－cos2α 1－sin2α cos αtan α 要点一　利用同角基本关系式求值 如果α是第二象限角，那么 如果α是第三象限角，同理可得 规律方法　已知角α的某一种三角函数值，求角α的其余三角函数值时，要注意公式的合理选择，一般是先选用平方关系，再用商数关系.另外也要注意“1”的代换，如“1＝sin2α＋cos2α”.本题没有指出α是第几象限的角，则必须由cos α的值推断出α所在的象限，再分类求解. 又sin2α＋cos2α＝1 ② 又α是第三象限角， 例2　化简下列各式： 要点二　三角函数代数式的化简 ∴cos α0，∴α是第二、三象限角. 规律方法　解答这类题目的关键在于公式的灵活运用，切实分析好同角三角函数间的关系，化简过程中常用的方法有：(1)化切为弦，即把非正弦、余弦的函数都化为正弦、余弦函数.从而减少函数名称，达到化简的目的. (2)对于含有根号的，常把根号下化成完全平方式，然后去根号达到化简的目的. (3)对于化简含高次的三角函数式，往往借助于因式分解，或构造sin2α＋cos2α＝1，以降低函数次数，达到化简的目的. 跟踪演练2　已知tan α＝3，则 1 (2)sin2α－3sin αcos α＋1＝________. 1 要点三　三角函数恒等式的证明 ∴原等式成立. 规律方法　(1)证明三角恒等式的实质：清除等式两端的差异，有目的的化简. (2)证明三角恒等式的基本原则：由繁到简. (3)常用方法：从左向右证；从右向左证；左、右同时证. 跟踪演练3　已知2cos4θ＋5cos2θ－7＝asin4θ＋bsin2θ＋c是恒等式.求a、b、c的值. 解　2cos4θ＋5cos2θ－7＝2－4sin2θ＋2sin4θ＋5－5sin2θ－7＝2sin4θ－9sin2θ， 故a＝2，b＝－9，c＝0. 1 2 3 4 cos 40°－sin 40° 1 2 3 4 解析　由α是第三象限的角，得到cos α＜0， 1 2 3 4 解　∵α是第三象限角，∴sin α0， 由三角函数线可知－1cos α0. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ∴原等式成立. 课堂小结 1.同角三角函数的基本关系揭示了“同角不同名”的三角函数的运算规律，它的精髓在“同角”二字上，如sin22α＋cos22α＝1， ＝tan 8α等都成立，理由是式子中的角为“同角”. 2.已知角α的某一种三角函数值，求角α的其余三角函数值时，要注意公式的合理选择.一般是先选用平方关系，再用商数关系.在应用平方关系求sin α或cos α时，其正负号是由角α所在象限来决定，切不可不加分析，凭想象乱写公式. 3.在三角函数的变换求值中，已知sin α＋cos α，sin αcos α，sin α－cos α中的一个，可以利用方程思想，求出另外两个的值. 4.在进行三角函数式的化简或求值时，细心观察题目的特征，灵活、恰当的选用公式，统一角、统一函数、降低次数是三角函数关系式变形的出发点.利用同角三角函数的基本关系主要是统一函数，要掌握“切化弦”和“弦化切”的方法. 5.在化简或恒等式证明时，注意方法的灵活运用，常用的技巧有：①“1”的代换；②减少三角函数的个数(化切为弦、化弦为切等)；③多项式运算技巧的应用(如因式分解、整体思想等)；④对条件或结论的重新整理、变形，以便于应用同角三角函数关系来求解.