【创新设计】高中数学新人教A版选修2-2课件：第一章 导数及其应用1.4生活中的优化问题举例 .pptVIP

正解　设船在静水中的航行速度为x km/h，全程的燃料费用为y元， 令y′＝0，得x＝2a或x＝0(舍). (1)当2a≤b时， 若x∈(a,2a)，y′＜0，f(x)为减函数， 若x∈(2a，b]时，y′＞0，f(x)为增函数， 所以当x＝2a时，ymin＝4ask. 解析答案 防范措施 第一章　导数及其应用 1.了解导数在解决实际问题中的作用. 2.掌握利用导数解决实际生活中简单的优化问题. 3.学会建立数学模型，并会求解数学模型. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点一　利用导数解决生活中的优化问题的步骤 1.分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系 y＝f(x)； 2.求函数的导数 f′(x)，解方程 f′(x)＝0； 3.比较函数在区间端点和在 f′(x)＝0的点的函数值的大小，最大(小)者为最大(小)值. 答案 思考　(1)什么是优化问题？ 答案　在生活中，人们常常遇到求使经营利润最大、用料最省、费用最少、生产效率最高等问题，这些问题通常称为优化问题. (2)优化问题的常见类型有哪些？ 答案　费用最省问题，利润最大问题，面积、体积最大问题等. 知识点二　解决优化问题的基本思路 思考　解决生活中优化问题应注意什么？ 答案　(1)当问题涉及多个变量时，应根据题意分析它们的关系，列出变量间的关系式； (2)在建立函数模型的同时，应根据实际问题确定出函数的定义域； (3)在实际问题中，由 f′(x)＝0常常得到定义域内的根只有一个，如果函数在这点有极大值(极小值)，那么不与端点处的函数值比较，也可以判断该极值就是最大值(最小值)； (4)求实际问题的最大(小)值时，一定要从问题的实际意义去考查，不符合实际意义的应舍去，例如，长度、宽度应大于0，销售价格为正数等. 返回 答案 题型探究 重点突破 题型一　利润最大问题 解析答案 例1　某商品每件成本9元，售价30元，每星期卖出432件.如果降低售价，销售量就会增加，且每星期多卖出的商品件数与商品单价的降低值x(单位：元/件，0≤x≤21)的平方成正比.已知每件商品的售价降低2元时，一星期多卖出24件. (1)将一个星期的商品销售利润表示成关于x的函数； 解　若每件商品单价降低x元， 则一个星期多卖的商品数为kx2件. 由已知条件得k·22＝24，解得k＝6. 若记一个星期的商品销售利润为f(x)， 则有f(x)＝(30－x－9)(432＋6x2)＝－6x3＋126x2－432x＋9 072，x∈[0,21]. 解析答案 反思与感悟 (2)如何定价才能使一个星期的商品销售利润最大？ 解　对(1)中函数求导得f′(x)＝－18x2＋252x－432＝－18(x－2)(x－12). 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x 0 (0,2) 2 (2,12) 12 (12,21) 21 f′(x) ? － 0 ＋ 0 － ? f(x) 9 072  极小值  极大值  0 ∴x＝12时，f(x)取得极大值. ∵f(0)＝9 072，f(12)＝11 664， ∴30－12＝18(元)， 故定价为每件18元能使一个星期的商品销售利润最大. 反思与感悟 利润最大问题是生活中常见的一类问题，一般根据“利润＝收入－成本”建立函数关系式，再利用导数求最大值. 解此类问题需注意两点： ①价格要大于或等于成本，否则就会亏本； ②销量要大于0，否则不会获利. 解析答案 解　依题意，知每月生产x吨产品时的利润为 题型二　面积、容积最值问题 解析答案 例2　已知一扇窗子的形状为一个矩形和一个半圆相接，其中半圆的直径为2r，如果窗子的周长为10，求当半径r取何值时窗子的面积最大. 反思与感悟 解　设矩形的另一边长为x，半圆弧长为πr， ∴πr＋2r＋2x＝10， ∴S′＝10－(π＋4)r， 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 在解决面积、体积的最值问题时，要正确引入变量，将面积或体积表示为关于变量的函数，结合使实际问题有意义的变量的范围，利用导数求函数的最值. 反思与感悟 解析