【创新设计】高中数学新人教A版选修2-2课件：第二章 推理与证明章末复习提升 .pptVIP

第二章　推理与证明 栏目索引 要点归纳 主干梳理 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识网络 整体构建 知识网络 整体构建 返回 要点归纳 主干梳理 1.合情推理与演绎推理 (1)归纳和类比都是合情推理，前者是由特殊到一般，部分到整体的推理，后者是由特殊到特殊的推理，但二者都能由已知推测未知，都能用于猜想，推理的结论不一定为真，有待进一步证明. (2)演绎推理与合情推理不同，是由一般到特殊的推理，是数学中证明的基本推理形式.也是公理化体系所采用的推理形式， 另一方面，合情推理与演绎推理又是相辅相成的，前者是后者的前提，后者论证前者的可靠性. 2.直接证明与间接证明 直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法. 直接证明的两类基本方法是综合法和分析法： 综合法是从已知条件推导出结论的证明方法； 分析法是由结论追溯到条件的证明方法， 在解决数学问题时，常把它们结合起来使用， 间接证法的一种方法是反证法， 反证法是从结论反面成立出发，推出矛盾的证明方法. 思考　反证法通常适用于哪些问题？ 答案 答案　反证法是高中数学的一种重要的证明方法，在不等式和立体几何的证明中经常用到，它所反映出的“正难则反”的解决问题的思想方法更为重要. 反证法主要证明：否定性、唯一性命题；至多、至少型问题；几何问题. 3.数学归纳法 数学归纳法主要用于解决与正整数有关的数学问题.证明时，它的两个步骤缺一不可. 它的第一步(归纳奠基)n＝n0时结论成立. 第二步(归纳递推)假设n＝k时，结论成立，推得n＝k＋1时结论也成立.数学归纳法原理建立在归纳公理的基础上，它可用有限的步骤(两步)证明出无限的命题成立. 思考　何为探索性命题？其解题思路是什么？ 答案　探索性命题是试题中经常出现的一种题型， 此类问题未给出问题结论，需要由特殊情况入手，猜想、证明一般结论的问题称为探求规律性问题， 它的解题思想是：从给出的条件出发，通过观察、试验、归纳、猜想，探索出结论，然后再对归纳、猜想的结论进行证明. 返回 答案 题型探究 重点突破 题型一　合情推理及应用 解析答案 反思与感悟 例1　观察下列各式：a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，则a10＋b10等于(　　) A.28 B.76 C.123 D.199 反思与感悟 答案　C 解析　记an＋bn＝f(n)， 则f(3)＝f(1)＋f(2)＝1＋3＝4；f(4)＝f(2)＋f(3)＝3＋4＝7； f(5)＝f(3)＋f(4)＝11. 通过观察不难发现f(n)＝f(n－1)＋f(n－2)(n∈N*，n≥3)， 则f(6)＝f(4)＋f(5)＝18； f(7)＝f(5)＋f(6)＝29； f(8)＝f(6)＋f(7)＝47； f(9)＝f(7)＋f(8)＝76； f(10)＝f(8)＋f(9)＝123. 所以a10＋b10＝123. 反思与感悟 归纳推理和类比推理是常用的合情推理，两种推理的结论“合情”但不一定“合理”，其正确性都有待严格证明.尽管如此，合情推理在探索新知识方面有着极其重要的作用. 运用合情推理时，要认识到观察、归纳、类比、猜想、证明是相互联系的.在解决问题时，可以先从观察入手，发现问题的特点，形成解决问题的初步思路，然后用归纳、类比的方法进行探索、猜想，最后用逻辑推理方法进行验证. 跟踪训练1　自然数按下表的规律排列 解析答案 则上起第2 014行，左起第2 015列的数为(　　) A.2 0142 B.2 0152 C.2 013×2 014 D.2 014×2 015 解析　经观察可得这个自然数表的排列特点： ①第一列的每个数都是完全平方数，并且恰好等于它所在行数的平方， 即第n行的第1个数为n2； ②第一行第n个数为(n－1)2＋1； ③第n行从第1个数至第n个数依次递减1； ④第n列从第1个数至第n个数依次递增1. 故上起第2 014行，左起第2 015列的数，应是第2 015列的第2 014个数