认识钟表课件00.pptVIP

创设情境，激发兴趣 指一指： 在你的学具钟表上指一指，哪个是时针， 哪个是分针，说给你的同桌听一听 探究时间的两种表示方法 1、看老师做动作，猜一猜是几时？ * * * * * * * * 我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手。 参观钟表店，了解钟表的作用 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 自主探索，学习新知。 初步认识钟面（小组交流） 分针 时针 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 。 说一说： 分针和时针有什么区别？ 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 初步认识整时 7时 交流：1. 同桌同学互相说一说。 2. 谁能来说一说你的发现。 小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。 提问：1. 这是几时呢？ 2. 你是怎么知道的？ 8时 3时 6时 感知钟面，探究认识钟面整时的方法 绿色圃中小学教育网 8时 3时 6时 ﹨ 挑战第二关：这是几时？ 10︰00 8︰00 4︰00 12 3 6 9 11︰00 拨出5时 拨出新闻联播开始的时间 拨出9时 挑战第四关： 2、请你用手做一个3时、6时、9时 ★介绍记录时间的两种方法。★请学生在教科书上把时间写下来。 绿色圃中小学教育网 选择