苦斋记学生导学案.docVIP

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苦斋记学生导学案

松雷中学高二语文(必修五)导学案 制作人 赵洪梅 授课时间: 姓名: 课题 苦斋记 课型 综合 课时 1 学习 目标 1.积累文言词汇,增强阅读能力 2.概括文章内容,增强概括分析能力 重点 难点 1、通过作者描写的事物及文中人物的言论把握文章的情感倾向 2、对“苦乐相互倚伏”的理解 考纲 掌握重点文言知识 学 习 过 程 一、导学问题 自读课文,完成下列问题 1.章溢(1314——1369), 刘基(1311——1375), 2.给下列词语注音 苦斋 ( ) 覆之以茆( ) 岩崿 ( ) 岸外而臼( )中 黄蘗 ( ) 苦楝( ) 苦枤( ) 洩( )水 槚荼 ( )( ) 拊( ) 石而和( )之 陨箨( )( ) 茹啖 ( )( ) 蓺粟菽 ( )( )( ) 樵( )歌 膏粱( )( )之子 荼蓼( )( ) 运穷福艾 ( ) 间( ) 则蹑( ) 屐( ) 登崖 颠沛( )( ) 蓬藋 ( ) 初食颇苦难 ( ) 榛莽 ( )( ) 葴 ( ) 芑 ( ) 窊( ) 二、群学与展示 文言知识梳理 3.翻译下列句子,指出其中特殊语言现象 剑溪之水出焉 野蜂巢其间 故择其窊而室焉 名其室曰苦斋 初食颇苦难 惟先生乐游,而从者多艰其晨昏之往来 食必珍美 藉柔覆温之躯 能已积热 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤 ) 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 岸外而臼中 4.翻译下列句子 樵歌出林,则拊石而和之。人莫知其乐也 译: 苦与乐,相为倚伏者也,人知乐之为乐,而不知苦之为乐,人知乐其乐,而不知苦生于乐,则乐与苦能相去几何哉 译: 夫差以酣酒亡,而勾践以尝胆兴,无亦犹是也夫。 译: 三.探究思考:.概括每一段的内容以及在文中的作用 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 最后一段: 课后反思 随堂笔记(成果记录、问题生成、学以致用) 1

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