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班主任工作总结（述职报告） 石云霞 各位领导，各位老师 　　大家好! 　　一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。 　在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 、把爱送给学生，做学生的“知心人”。 　　爱，是班主任工作的良丹妙药。这种爱，不仅仅是指用慈祥的态度对待孩子，更应该包含着尊重、信任、宽容、严厉。教学中，我用自己的爱赢得孩子的爱，搭建起和谐美好的师生之间感情的桥梁。班级有一位叫的孩子，由于父母离异，性格怪癖，我主动找他谈心，交流，生活上给予他细心呵护，学习上给予他热情帮助，他激动得热泪盈眶，亲切地称我为“老师妈妈”。 我班的同学是一个聪明、活泼，性格开朗的男孩。有一天，捡到了一元钱，交给了我，我接过钱，然后在全班同学跟前表扬了他，没想到话刚落音，班级就有同学站起来说：“老师那一元钱是我的，我对他说了，可他不还给我。”我一听立刻明白是怎么一回事，在我的理解、宽容和教导下，他诚实地承认了错误。我觉得：当学生出现错误倾向时，教师既要顾及学生的自尊，又要不失威严，让学生认识错误，收到良好的教育效果。 　　著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心”这句话使我深受启发，如果一个老师不能发现学生的闪光点，及时进行表扬，有的只是一味的挖苦、批评、贬低，这样会让学生产生自卑心理，对学习、生活失去信心，严重的会产生逆反心理，使他们的心灵受到创伤，所以，教师要与学生进行心灵的沟通，做他们的“知心人”，会让我们的教育更进一步。 　、尽好班主任的职责，做好学生的榜样。 　　教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯!在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。有一次，我在班级的地上看见了一张废纸，我并没有指使学生去捡，而是自己随手把纸捡起丢进废纸篓，后来我竟然发现孩子们也养成了这个习惯，此时的教育真正形成了“无声胜有声”。 、注重家校互通，做好家访工作。 　　家访是学校与家庭相互联系，沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现，了解学生的家庭背景，了解学生的行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、行为表现，以便家校配合，因材施教，让教育效果最优化。