机械制图与CAD 教学课件 邓小君 任务6　识读与绘制三视图.ppt

6.3　任务实施 按图6?25a中所示的A、B、C、D四个方向投影，所得支架视图如图6?26所示，经比较选取最能反映支架各部分形状特征和相对位置的方向作为主视图投影方向。A向视图与C向视图比较，C向视图中虚线多，不够清晰。B向视图与D向视图一样，但B向作为主视图投影方向时，左视图会出现较多的虚线。A向视图与D向视图相比较，在反映形状特征和位置关系上各有特点，都可作为主视图投影方向。其中，A向视图能反映空心圆柱、支承板的形状特征、肋板和底板的厚度以及各部分上下、左右的位置关系；D向视图能反映空心圆柱的长度、肋板的形状特征以及支承板的厚度，同时也能反映各部分上下、前后的位置关系。因此A、D两个方向均可作为主视图投影方向。 * 6.3　任务实施 图6-26　各方向视图比较 3.选择比例、确定图幅、布置视图 * 6.3　任务实施 比例选择直接影响到图纸幅面的大小。其原则是以能否将该组合体绝大部分的形状结构表达清楚为主。选择时应根据组合体的大小和复杂程度，按标准规定来确定合适比例值。通常应尽量选择1∶1的比例。4.绘制底图画底稿时，应注意根据各形体的投影规律，逐个画出各个基本形体的三视图，画形体的顺序一般可从基准线开始，将和基准线有直接关系的先画出来。也可按先大后小、先主后次、先外后内、先圆（圆或圆弧）后直线、先实后虚的次序画图。5.检查、描深 * 6.3　任务实施 底图画完后，按形体逐个检查。对形体间的交线、特殊位置的线和面，应按投影规律重点检查。对形体间因相切、共面而多余的线段应擦去。纠错补漏、擦去多余图线，是检查的主要工作内容。 图6-27　支架三视图画图步骤a)画轴线对称中心线和基准　b)画底板三视图　c)画圆柱体三视图d)画支承板三视图　e)画肋板三视图　f)画圆柱顶部圆孔，检查图线，加深图线 * 6.3　任务实施 图6-28　标注支架尺寸 1)标注各基本体的定形尺寸，如图6-28a、b、c、d所示。 * 6.3　任务实施 2)选择长、宽、高三个方向的尺寸基准，标注各基本体间的定位尺寸，如图6-28e所示。3)标注总体尺寸。4)对尺寸作适当调整，检查是否正确、齐全等。6.3.2　识读三视图训练训练1　识读支撑的三视图（图6?29a)。1)根据投影分线框，从主视图入手，将主视图划分为三个封闭线框，再按三视图投影规律，必要时借助绘图工具，从其他两个视图上找出相对应的线框，即把支撑的形体结构大致分解成三部分，如图6-29a所示。2)想象每个线框表达的单个形体形状。3)综合起来想整体。 * 6.3　任务实施 图6-29　形体分析法看图 * 6.3　任务实施 图6-30　线面分析法看图 1)初步确定压块的形状。 * 6.3　任务实施 2)确定切割面的位置和面的形状。3)综合想象压块的整体形状。6.3.3　补图与补线训练要能准确、快速地读懂三视图所表达的物体形状结构，必须同步进行大量的补画视图、补画漏线的作图训练，才能有效提高空间分析想象能力。 图6-31　补视图 * 6.3　任务实施 1)先画底板。2)根据相对位置关系，画竖板。3)画拱形板。4)画后面的通槽(虚线)。5)最后画通孔(虚线)。6)检查、擦去多余图线，加深。 图6-32　补缺线 * 6.3　任务实施 1)补画圆柱底板Ⅰ前后缺口的正面投影。2)补画圆柱Ⅱ前后切角的正面投影。3)补画通孔是侧面投影。4)检查、擦去多余图线，加深。 * 6.4　任务评价与总结提高 6.4.1　任务评价本任务教学与实施的目的是使学生能熟练进行组合体三视图的绘制和尺寸标注，能准确识读三视图所表达物体的形状结构，使学生具备一定的空间分析想象能力和图示空间物体的能力。因此，任务实施结果的考核评价主要包括组合体三视图绘制的正确规范程度、三视图尺寸标注的正确合理程度以及补图与补线训练中看懂视图所表达物体结构的正确程度三方面。评价方式采用工作过程考核评价和综合任务考核评价和教师点评。任务实施评价项目见表6?1。 * 6.4　任务评价与总结提高 表6-1　任务实施评价项目表 6.4.2　任务总结任务实施过程中，应注重精讲多练， 要反复进行由平面到空间和由空间到平面的读画相结合的三视图作图训练，熟练掌握形体间表面共面、相错、相切、相交四种连接关系及其画法，熟练运用 “长对正，高平齐，宽相等”的三视图投影规律和形体分析法进行绘图和看图。6.4.3　练习与提高1.什么叫组合体？ * 6.4　任务评价与总结提高 2.组合体表面在共面、相错处及相切、相交处，画图时各应注意什么？3.什么叫形体分析法？简述用形体分析法画图和看图的步骤。4.组合体的尺寸分哪几种？如何保证标注组合体尺寸的完整性？5.如何才能将组合体尺寸标注清楚？6.什么叫线面分析法？举例说明线面分析法