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“ ” “ ” 怎么培养好奇心呢？假设一个公园，没有假山或房子屏障，没有曲折的道路，我们从外面就能一览无遗，那你就不会对它有多少兴趣；相反，正是有了这些，我们才愿意进去了解。这就是好奇心。 人对事物的好奇心是容易变化的。同样的事物加以变化，有时带上些游戏成分，结果就会变成积极的方面了。 * 大人常常帮孩子作出选择，选择学校、选择衣服、选择玩具等等，也常常帮孩子作出回答，因而，孩子没有选择、没有思考，所以没有创新思维，也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识，却无法让他举一反三，也无法让他有更好的想像力。 * 在人的心目中，家人、朋友是这种支持力量的核心，家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在遇到挫折的时候，无论是孩子还是成人，对这种力量都非常期待。反过来，缺少积极的期望与支持，人就变得消极，或者在挫折后一蹶不振。 * 心理学家说，一个错误一旦发生，就算再发火，它也发生了，我们要做的是，如何避免重复犯这个错误，并要收拾这个错误带来的残局。 了解事情的情况，并寻求妥善的解决方法，这正是商人世界里的双赢法则。我们只是为了解决问题，而不是为了生一时之气，而让错误一而再再而三地发生。另一方面，从孩子的角度出发，他的一切都在尝试与成长的阶段，需要大人多加宽容，注重引导！ * 快速记忆方法 欢迎各位家长的光临！ 习惯改变命运 能力决定人生 ---家校同努力 教出好孩子 荣华希望小学 陈君妍 2017.5.27 第一部分 家庭教育是人生的根基 教育需要四个方面的合力： 自我教育------10% 社会教育------20% 学校教育------20% 家庭教育------50% 今天的父母更需要学习 　“教育是什么？如何教育好自己的孩子？”这是当今每个父母碰到的难题。今天的家庭教育面对着从未有过的挑战，因为我们碰到了历史上从来没有过的一段特殊的时期，就是信息化时代的来临。今天的大人不了解孩子，孩子似乎很神秘，他们知道得越来越多，教育也因此变得越来越困难。因此，今天的父母比任何时代的父母都更需要学习。 影响全美国家长的一句话 “ 我的工作您可以请别人代替，而我的儿子不能。” 父母的爱 ——让孩子感受到自己的价值 孩子渴望得到父母的爱 ——被父母所塑造 父母的态度和孩子的表现 父母态度 孩子的性格 支 配 服从、无主动性、消极、依赖、温和 过度照顾 幼稚、依赖、神经质、被动、胆怯 保 护 缺乏社会化、深思、亲切、非神经质、情绪稳定 溺 爱 任性、反抗、幼稚、神经质 顺 应 无责任心、不服从、攻击性、粗暴 忽 视 冷酷、攻击、情绪不稳定、创造性强 拒 绝 神经质、反社会、粗暴、企图引人注意、冷淡 残 酷 执拗、冷酷、神经质、逃避、独立 民 主 独立、爽直、协作、亲切、沟通 专 制 依赖、反抗、情绪不稳定、自我中心、大胆 父母对孩子教育的失职将会导致 两种结果: 一种是孩子不能够体谅父母养育子女的艰辛,在父母的庇护下逐渐变得自私、冷漠; 另一种是孩子的生存能力较差,不懂得或不愿意用自己的努力去营造自己的生活。 家庭教育十大理念—正确的理念 学会向孩子学习 孩子不是你的私有财产 教育孩子首先不要输在家庭教育上 没有优良的家庭教育是不完整的教育 现代家庭教育的核心是育人 没有教不好的孩子，只有不懂教的家长 问题孩子的产生主要源于问题家长 关注家长生命成长，改善家长自身素质 学会平等交流是两代人共同成长基石 亲子教育要向亲职教育转变 家庭教育的科学方法 说服教育法——言传 行为训练法 家规制约法 客观评价法——赏识教育法 实际锻炼法 自我教育法 榜样示范法——身教 环境熏陶法——良好的家庭氛围 艺术陶冶法 1、狼性法则-培养孩子的好奇心 在日本的铃木老师的学生里，寅次是位聪明的学生，他学什么曲目都比别人快很多，因而他不愿再多加练习。铃木老师知道，没有得到巩固的课程，最终都无法学得更好，因此他对学生采取抽签教学法——将所有曲目编号，每堂课让学生随机抽一个曲目。这样，寅次因为自己参与了这个游戏（也相当于参与了老师的教学，而事实上，这一切还是在老师的掌握之中），因而也更努力地练习。 人对事物的好奇心是容易变化的 2、鱼缸法则-心灵的成长需要自由 几条小鱼放在一个鱼缸里，好几年了，竟然还是那么小，于是人们认为，这鱼就是这种小个头。有一天，鱼缸被打破了，因为一时找不到鱼缸，就把鱼养在院子池塘里，没想这些鱼竟然疯了似的长得很大。 鱼需要自由的成长空间，人更是如此。 3、罗森塔尔效应-对孩子进行积极