思想品德：八年级上册9合作使生活之路更宽畅同步教案（鲁教版）.docVIP

课题 合作使生活更宽畅 使用人 审阅人 课时 第1课时（总4课时） 课型 新授课 主备人 教学目标 [情感、态度、价值观] 树立竞争合作意识，既要勇敢地参与斗争，又要以开放的心态与人交往合作，养成团乐于助人的品德。 [能力] 能正确社会生活中合作与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。 [知识] 了解合作的重要性与必要性懂得合作对个人发展的意义。 重点 难点 生活需要合作 生活中处处有合作 教法 学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 教学准备 亚太经济合作组织领导人在泰国合影的相片 中考考题 板书设计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导 入 出示亚太经济组织领导人的合影 听讲 理解 激发求知热情 并思考这幅图片说明了什么问题？ 5` 互 动 探 究 生活中处处有合作 家庭 社会 学校 生活 指导看书的方法，用笔写下关键的字词 刚才同学们回答的很好，你还能举出哪些典型事例吗？ 请同学们结合刚才的事例，归纳一下什么是合作？ 对于我们青少年来说，热爱社会主义祖国的表现有哪些呢？ 指导学生结合自身实际 寓言故事： 有一次：天鹅、梭子鱼、虾要把一辆货车从路上拉回来。只见他们各自用力，可车子仍然原地不动，车子并不重，请同学思考这是为什么？ 注意捕捉有效信息并适当板书 选取典型事例进行讨论，。 才艺展示： 科学家曾做过这样一个实验，将几十只黄蜂放进一个木箱里，几天后发现每个木箱有十个小孔，结果每个小孔都有一只死去黄蜂，而且这些小孔离钻穿木箱只有一步之遥。 学生尝试回答 举例：身边有哪些属于合作的典型事例 结合事例深入思考 小组讨论对问题进行探究归纳 回答 思考回答 从反面举例：我们生活中哪些现象不属于合作的现象 你有过类似的事情吗？ 发表对此事的看法 紧跟教师的思路 并进行积极的思考 从这个事例中你感悟到了什么? 结合事例分析合作的重要性 将自己的发言提纲记录的纸上，以训练自己发言的条理性。 结合事例写一句名言警句 10` 20` 教学过程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 互动探究 生活需要合作 有助于个人成长 有助于事业成功 是时代发展的要求 点拨指导 刚才同学们回答的很好，你还能举出哪些典型事例吗？ 如果我们的祖先在原始社会不靠个人的力量能够生存吗？ 今天我们做任何一件事，你觉得不靠合作，能够成功吗？ 对于我们青少年来说，合作的表现有哪些呢？ 指导学生结合自身实际 注意捕捉有效信息并适当板书 选取典型事例进行讨论， 。 设计问题，以引导学生引起对合作作用的重视。 蚂蚁逃生的启示 要求学生结合事例说出它的作用。 师重点讲解合作的作用，继续设置问题 师：作为学生，关于合作的重要性随处可见，可以弥补知识的不足，提高自己的能力,体会成功的喜悦 指导归纳 指导学生做同步学习 举例：身边有哪些民族团结的典型事例 结合事例深入思考 小组讨论对问题进行探究归纳 回答 思考回答 从反面举例：我们生活中哪些现象不属于民族团结 你有过类似的事情吗？ 发表对此事的看法 紧跟教师的思路 并进行积极的思考 结合事例分析合作的作用 将自己的发言提纲记录的纸上，以训练自己发言的条理性。 归纳总结： 　　合作的作用 根据自己的感受，七嘴八舌地表达出来。 得出结论：生活离不开合作 做同步探究 反馈矫正 30` 40` 45` 课堂教学反思 本节课教学设计讲授时间 实际教学时间 整体感觉 1、自我感觉这节课的教学成功吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 2、授课后感到快乐吗？ 成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ） 3、值得咀嚼的精彩片断 4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断 教师教学状况 5、体态语言的运用和微笑教学 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 6、师生交往互动、课堂气氛 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 7、教堂媒体恰如其分的运用 好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ） 8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理 学生学习状况 9、学生听课的反应 认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ） 10、学生参与学习的积极性 认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（ ） 11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点 12、课后应个别辅导的学生及存在的问题 主要优点 教导处检查意见 年 月 日 不足之处 合作使生活之路更宽畅 生活中处处有合作 生活需要合作 家庭 社会 学校 生活 合作可