梦已被染绿教案-北师大版小学三年级.docVIP

梦 已 被 染 绿 预习提示 认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字“散”。 　　引导学生正确、有感情地朗读并背诵课文。 教学目标 　　认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字“散”。 　　理解诗歌内容，体会诗歌所表现的情感。 　　引导学生正确、有感情地朗读并背诵课文。 教学重难点 　　重点指导学生理解课文最后一句：“冬天过去了，我的梦已被染绿。” 课时安排 两课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　 第 一 课 时 谈话导课，揭题 　　同学们，现在是什么季节，你喜欢春天吗？说说你眼里的春天是什么样子的？ 　　今天，我们就来学习一篇与春天的诗歌，板书课题：我的梦已被染绿。 初读课文，认识生字 　　自由读课文，用自己喜欢的方法认识本文中的生字词。 　　分小节指名读诗歌，检测文中生字的认识情况。 　　指导学生学习多音字“散”，并口头扩词。 自读课文，感知诗歌大意 　　学生自由读课文，说说，你从那些语句知道诗歌描写的是春天的景色？ 　　指导学生采用多种形式朗读，读出“我”发现田野秘密的那种喜悦、自豪的语气。 　　读最后一句话，说说你是如何理解的？ 　　师可适当引导，体会“我”对春天的向往，并将自己感悟到的读出来。 拓展与延伸 　　 学习了这首诗歌，你发现“我”是一个怎样的孩子？我们应该像他学习些什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 第 二 课 时 直接导课 　　 同学们，本节课让我们一起再随着作者去感受一下春天的气息吧。还想读读吗？ 配乐朗读，进一步感悟诗歌内容 　　 师配乐朗读，学生闭眼想象。 　　 你还看见春天是什么样的？感受怎样？ 　　 带着你的感受，再讲课文美美地读一遍。 读背古诗《村居》 　　 春天多美呀！今年老师带来一首诗，让大家欣赏一下，出示古诗《村居》。 　　 图文结合，说说你是怎样理解的？ 　　 读一读，背一背。 指导学生写字 　　 观察田字格中的生字，说说那些自易错或较难写？ 　　 重点指导：“散”、“融”的写法。 课堂检测　　 生字组词。　　 选择喜欢的段落背诵。 （撰稿人 灵宝市第二小学 张阳 审验人 灵宝市第二小学 黄方方 ） 1 1